| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| 2022 | Adaptation and validation of the digital health literacy instrument for Portuguese university students | Martins, Silvana Peixoto; Augusto, Cláudia; Martins, Maria do Rosário Oliveira, et al. | Artigo | Acesso restrito autor |
| 2021 | Associations between fine motor skills and cognitive and socioemotional development in toddlers | Duarte, Ana Catarina Silva Pinto; Augusto, Cláudia; Silva, Maria José, et al. | Resumo em ata de conferência | Acesso aberto |
| 2021 | Emoções em profissionais de saúde num contexto de unidade de cuidados coronários: resultados preliminares de um estudo de caso qualitativo com recurso a tecnologias online | Pereira, Rui Pedro Gomes; Martins, Silvana Peixoto; Gomes, Lisa, et al. | Comunicação oral | Acesso aberto |
| 3-Dez-2021 | Parenting during the COVID-19 lockdown in Portugal: changes in daily routines, co-parenting relationships, emotional experiences, and support networks | Antunes, Ana P.; Martins, Silvana Peixoto; Magalhães, Laura Patrícia Sousa Monteiro, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 22-Jul-2019 | Perceções de pais e profissionais de saúde dos apoios à parentalidade positiva. Um estudo das dimensões e determinantes das necessidades de apoio | Martins, Silvana Peixoto | Tese de doutoramento | Acesso aberto |
| 2021 | She academy 2021 health promotion: Call for action | Augusto, Cláudia; Duarte, Ana Catarina Silva Pinto; Silva, Maria José, et al. | Livro | Acesso aberto |
| 9-Fev-2024 | The impact of a health promotion program on toddlers' socio-emotional development: a cluster randomized study | Duarte, Ana Rita C.; Martins, Silvana; Augusto, Cláudia, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2020 | Vamos cozinhar? Receitas para miúdos e graúdos | Duarte, Ana Catarina Silva Pinto; Augusto, Cláudia; Silva, Maria José, et al. | Outro | Acesso aberto |
| Jan-2023 | Youth empowerment through health education scale: validity study | Barros, Mariana Boulitreau Siqueira Campos; Rosário, Rafaela; Martins, Silvana Peixoto, et al. | Artigo | Acesso aberto |
