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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2005Questões críticas acerca da construção de um currículo formativo integradoGarcía Alonso, María Luisa; Silva, Carlos M.Capítulo de livroAcesso aberto
Dez-2017Referencial profissional e educativo no currículo da formação inicial de professores para a Educação BásicaSilva, Carlos Manuel Ribeiro daArtigoAcesso aberto
Set-2013Relação entre a família/comunidade e a escola: experiências de aprendizagem na educação básicaNogueira, Cátia Brito; Silva, Carlos Manuel Ribeiro daArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Jul-2016Tornar-se professor ou o itinerário formativo: entre formação inicial, indução profissional e formação contínuaSilva, Carlos Manuel Ribeiro daCapítulo de livroAcesso restrito UMinho
Dez-2020Tornar-se professor: a relação da formação e da profissão no contexto UNIFAL-MG (Brasil) e UMINHO (Portugal)Felício, Helena Maria dos Santos; Silva, Carlos Manuel Ribeiro da; Schiabel, DanielaCapítulo de livroAcesso aberto
14-Dez-2011Tornar-se professor: desenvolvimento curricular e construção do conhecimento profissional: estudo da formação de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico na Universidade do MinhoSilva, Carlos M.Tese de doutoramentoAcesso aberto
Jan-2017O trabalho com o Projeto Curricular Integrado na perspectiva Brasil-Portugal: contribuições ao processo de formação do professor do 1.º ciclo do ensino fundamentalFelício, Helena Maria dos Santos; Silva, Carlos Manuel Ribeiro daArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Set-2014A valorização da cultura local como contexto para o desenvolvimento do currículo na Educação Básica: contributos do Projeto Curricular IntegradoNeto, Diana Elisabete Oliveira; Silva, Carlos Manuel Ribeiro daArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Jul-2016A valorização da cultura local como contexto para o desenvolvimento do Currículo na Educação Básica: contributos do Projeto Curricular IntegradoSilva, Carlos Manuel Ribeiro da; Neto, Diana Elisabete OliveiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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