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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2022Investigating assessment in higher education: students’ perceptionsPereira, Diana; Cadime, Irene Maria Dias; Flores, Maria AssunçãoArtigoAcesso restrito UMinho
2022Investigating the effect of the programme of study on university students’ perceptions about assessmentPereira, Diana; Cadime, Irene Maria Dias; Flores, Maria Assunção, et al.ArtigoAcesso restrito UMinho
20-Out-2022Kintsugi Philosophy in clothing design for a more circular fashionPereira, Diana; Broega, A. C.Capítulo de livroAcesso restrito UMinho
2021A loucura no feminino: mulheres alienadas no Hospital do Conde de Ferreira (1883-1928)Candeias, Analisa; Esteves, Alexandra Patrícia Lopes; Afonso, Inês, et al.ArtigoAcesso aberto
17-Nov-2017Métodos de avaliação no Ensino Superior: um estudo em cinco universidades públicasFlores, Maria Assunção; Pereira, Diana; Pinheiro, CláudiaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Abr-2012Percepções dos estudantes universitários sobre a avaliação das aprendizagens: um estudo exploratórioPereira, Diana; Flores, Maria AssunçãoArtigoAcesso restrito UMinho
Jun-2017Perceptions of Portuguese undergraduate students about assessment: a study in five public universitiesPereira, Diana; Flores, Maria Assunção; Barros, AlexandraArtigoAcesso aberto
2014Pre-service teachers’ views of their training: key issues to sustain quality teacher educationFlores, Maria Assunção; Santos, Patrícia; Fernandes, Sandra, et al.ArtigoAcesso aberto
2020PTSD, psychological morbidity and marital dissatisfaction in colonial war veteransPereira, M. Graça; Pereira, Diana; Pedras, Carla Susana AbreuArtigoAcesso aberto
2019Revisão da literaturaFlores, Maria Assunção; Pereira, DianaCapítulo de livroAcesso restrito autor
2011Students' perceptions about assessment in higher education : findings from ongoing researchPereira, Diana; Flores, Maria AssunçãoOutroAcesso aberto
2017University teachers’ perceptions about assessment practices: a study in five Portuguese universitiesPereira, Diana; Flores, Maria AssunçãoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
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