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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2011Early childhood intervention: the Portuguese pathway towards inclusionSerrano, Ana Maria; Boavida, JoséArtigoAcesso aberto
2014A educação de alunos com deficiência no ensino regular : um estudo sobre a diferença de perfil dos profissionais em relação à aceitação e a resistência à inclusãoSilva, Hortencia Macêdo daDissertação de mestrado Acesso aberto
2020Educação sexual inclusiva na perspectiva de professores(as): Análise do contexto Português e BrasileiroBortolozzi, Ana Cláudia; Carvalho, Leilane Raquel Spadotto de; Vilaça, TeresaArtigoAcesso aberto
30-Mai-2016Educar públicos adultos e seniores no museu: um projeto inclusivo e de promoção do envelhecimento ativoJesus, Carla Susana Vieira deDissertação de mestrado Acesso aberto
Out-2023Educating for complexity in inclusive design: from products to service systemsKuzmina, Ksenija; Branco, Rita Maldonado; Trigueiros, Paula, et al.ArtigoAcesso embargado (1 Ano)
1-Nov-2023Empowering deaf-hearing communication: Exploring synergies between predictive and generative AI-based strategies towards (Portuguese) sign language interpretationAdão, Telmo; Oliveira, José A.; Shahrabadi, Somayeh, et al.ArtigoAcesso aberto
2020Espaço diverso: arquitetura para pessoasOliveira, Manuela de BritoDissertação de mestrado Acesso aberto
2022Os estudantes surdos no ensino superior em Portugal - uma reflexão sobre a sua inclusãoJesus, Francislene Cerqueira de; Cruz-Santos, Anabela; Miranda, Theresinha Guimarães, et al.ArtigoAcesso aberto
2010Estudo de caso de exploração do potencial das TIC no processo educativo de uma aluna com AtaxiaOliveira, Ana Teresa Lobo Pinto deDissertação de mestrado Acesso aberto
2019Expressões físicas da inclusão e exclusão dos judeus no urbanismo medieval, a partir do caso de BragaRibeiro, Maria do Carmo FrancoCapítulo de livroAcesso aberto
2012Facilitadores e barreiras à inclusão na primeira infânciaAmorim, Rosa de Fátima da CostaDissertação de mestrado Acesso aberto
2010A filosofia inclusiva : um estudo qualitativo sobre as perspectivas de alunos com e sem necessidades educativas especiais que frequentam escolas regularesLopes, Ana Margarida GomesDissertação de mestrado Acesso aberto
2021Formação docente para gerir diversidades em sala de aula regular em PortugalHelena, Inês; Seabra, Filipa; Pacheco, José AugustoArtigoAcesso aberto
16-Mar-2017Formação para a inclusão profissional e social: processos, expectativas e impactosPinto, Sara Maria Ribeiro MendesDissertação de mestrado Acesso restrito UMinho
2015A formação profissional do docente à inclusão de alunos com necessidades educativas especiaisMota, Lilian Christina VeigaDissertação de mestrado Acesso aberto
9-Dez-2022Imagining and reimagining the future of special and inclusive educationKauffman, James M.; Anastasiou, Dimitris; Hornby, Garry, et al.ArtigoAcesso aberto
2021Implementação do Decreto-Lei nº 54/2018 de 6 de julho na educação pré-escolar: estudo de casoFaria, Dulce Gabriela Gonçalves deDissertação de mestrado Acesso aberto
2014Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na escola regular: perceções de professores do ensino primário na Região Académica IV - AngolaTomás, GarciaDissertação de mestrado Acesso aberto
2018Inclusão de crianças com necessidades educativas especiais em contexto pré-escolar público e privado nos concelhos de Braga e Cabeceiras de BastoSousa, Rita Margarida Gonçalves deDissertação de mestrado Acesso restrito UMinho
2010Inclusão de crianças com NEE severas na classe regular : perspectivas de professoresMiranda, Zita Neto deDissertação de mestrado Acesso aberto
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