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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2013Math exercise generation and smart assessmentAlmeida, J. J.; Araújo, Isabel; Brito, Irene, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso restrito UMinho
15-Mai-2022Mathematical modelling and simulation of the pendulum physical system in mathematical learningMagalhães, José; Viseu, Floriano; Martins, Paula MendesArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
15-Mai-2022Mathematical modelling and simulation of the physical system of pulleys in mathematical learningMagalhães, José; Viseu, Floriano; Martins, Paula MendesArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2021Mathematics for Portuguese students with hearing impairment: an exploratory study of mathematical terms/concepts used in inclusive schoolsSaraiva, João Paulo; Almendra, Isabel; Cruz-Santos, Anabela, et al.ArtigoAcesso aberto
2019Mvgen: multi version question generation for math coursesBrito, Irene; Almeida, J. J.; Machado, Gaspar J.ArtigoAcesso aberto
2019Olhares dos professores sobre o valor pedagógico do humor para ensinarMenezes, Luís; Viseu, Floriano; Flores, PabloArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
24-Fev-2017O papel dos professores na preparação do TPC e o impacto na performance escolar dos alunos a matemáticaNunes, Tânia Marlene PachecoTese de doutoramentoAcesso restrito UMinho
27-Out-2021Parallelization of the ADI method exploring vector computing in GPUsSilva, Filipe Pereira daDissertação de mestrado Acesso aberto
2014Processos de discriminação de profissionais qualificadas e imigrantes em contextos tipicamente masculinos : um contributo para a gestão da diversidadeCarvalho, Ana Filipa BritoDissertação de mestrado Acesso aberto
2016Promoting self-regulation and mathematics achievement: the role of a hypermedia applicationVieira, Ana Isabel da CostaDissertação de mestrado Acesso aberto
Jul-2011A proposal for the evaluation of educational robotics in basic schoolsRibeiro, Célia Rosa; Coutinho, Clara Pereira; Costa, Manuel F. M.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2020Relationships between perceived feedback usefulness and students’ homework variables at elementary school levelAlmeida, Sofia Isabel PereiraDissertação de mestrado Acesso aberto
2012Resolução de problemas com padrões numéricosFaria, Ângela Raquel Pacheco Marques de FreitasDissertação de mestrado Acesso aberto
2017A resolução de problemas de matemática por alunos regulares e com alta capacidadeGarcía Perales, Ramon; Viseu, Floriano; Rocha, Alberto, et al.ArtigoAcesso aberto
2021Semiotic representations in the learning of rational numbers by 2nd grade Portuguese studentsViseu, Floriano; Pires, Ana Luísa; Menezes, Luís, et al.ArtigoAcesso aberto
2013Teach Mathematics with technology: put into practice a theoretical frameworkSampaio, Patrícia Alexandra da Silva Ribeiro; Coutinho, Clara PereiraArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2018Textbooks in the mathematics curriculum management: what is the role for the teacher?Viseu, Floriano; Morgado, José CarlosArtigoAcesso aberto
Jul-2017The role of creativity in the teaching and learning of science and mathematicsCosta, Manuel F. M.; Marques, M.; Machado, P.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2015The teaching of mathematics and the external evaluation of schools: a study involving teachers from 1st to 6th gradePinto, Marta Isabel do Amaral Carvalho; Pacheco, José AugustoArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2015As TIC na educação Matemática: perspectivas de alunos, professores e gestores em São Francisco de Paula, Rio Grande do Sul, BrasilSantos, Roberta Medeiros dosDissertação de mestrado Acesso aberto
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