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Data
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Autor(es)
Tipo
Acesso
22-Mai-2020
Learning style in a virtual environment: a study with elementary school teachers at in-service training
Leite, Eliana Alves Moreira
;
Lencastre, José Alberto
;
Silva, Bento Duarte
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2019
A literacia ambiental na formação de professores de ciências: um estudo comparativo com professores e alunos de escolas de formação de professores no Namibe em Angola
Santos, Moisés Abel Florêncio dos
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
Mai-2009
LMS em contexto escolar : estudo sobre o uso da Moodle pelos docentes de duas escolas do Norte de Portugal
Lisbôa, Eliana Santana
;
Jesus, Anabela Gomes de
;
Varela, António Manuel Leitão Macedo
, et al.
Artigo
Acesso aberto
2021
Mídias digitais e educação: perspectivas dos docentes do curso técnico subsequente em processos fotográficos de um instituto federal brasileiro
Lacerda, Marilda Pontes
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2017
Modelos didáticos na educação física: as representações teórico-práticas dos professores: relatório de estágio
Teles, Rúben Brandão da Silveira
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2017
A multiple case study based on action-oriented sexuality education: perspectives of the portuguese teachers
Vilaça, Teresa
Artigo
Acesso restrito autor
2009
O papel docente na formação de alunos de excelência na engenharia: dados de um estudo qualitativo na Universidade do Minho
Monteiro, Sílvia
;
Almeida, Leandro S.
;
Vasconcelos, Rosa
Artigo em ata de conferência
Acesso aberto
2013
Percepções de professores do ensino secundário em Portugal sobre o papel da disciplina de biologia e do gabinete de apoio aos alunos na educação em sexualidade
Gonçalves, Cândida Maria Machado
;
Vilaça, Teresa
Artigo
Acesso aberto
2014
Percepções de professores/as sobre as diferenças de género na educação em sexualidade em escolas portuguesas
Vilaça, Teresa
Artigo
Acesso aberto
24-Out-2023
Percepções sobre a colaboração entre professores do ensino Fundamental II no apoio a alunos com necessidades educativas especiais no estado da Bahia, Brasil
Gama, Ana Virgínia do Nascimento
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2019
Perspetiva CTS no ensino da Física em Angola: um estudo com manuais escolares angolanos e professores da 10ª classe
Freitas, Daniel Alberto
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
16-Dez-2016
As políticas de educação do campo no Município de Lagoa de Velhos/RN: um estudo de caso de uma escola municipal
Mafra, Luciano Enedino
Dissertação de mestrado
Acesso restrito UMinho
Dez-2012
Potenciar o desenvolvimento profissional e a colaboração docente na escola: reflexões a partir de um estudo
Forte, Ana Maria Barbosa Pinto Xavier
;
Flores, Maria Assunção
Artigo
Acesso restrito UMinho
2018
Práticas curriculares inclusivas na educação infantil: o papel dos professores
Pessoa, Maria Núbia
Dissertação de mestrado
Acesso restrito UMinho
4-Nov-2016
O processo de ensino no 3.º Ciclo do Ensino Básico: Foco nas abordagens ao ensino e na auto-eficácia docente
Jesus, Ana Rita Ferreira de
Tese de doutoramento
Acesso aberto
Dez-2018
Os professores e a Educação Sexual no Ensino Básico: necessidades de formação e sua importância na evolução conceptual
Anastácio, Zélia
Capítulo de livro
Acesso aberto
2018
Professores em serviço e em formação na região norte de Portugal: perspetivas sobre a dislexia
Nobre, Sandra do Sameiro da Silva
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
2013
Os professores enquanto líderes : um estudo com alunos do Ensino Básico
Fernandes, Eva Maria Lopes
Dissertação de mestrado
Acesso aberto
8-Abr-2022
Professores/educadores em pandemia COVID-19: percepções de saúde, rotinas pessoais e competências profissionais
Anastácio, Zélia
;
Celeste Antão
;
Maria Luísa Cramês
Artigo
Acesso aberto
22-Dez-2009
Os professores: percursos, práticas e concepções de literacia
Eusébio, Maria Helena de Azevedo
Dissertação de mestrado
Acesso restrito UMinho