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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Set-2020A decade of post-graduated university teaching in advanced wound intervention: e-health and databases research - new borders for knowledge developmentPereira, Rui Pedro Gomes; Petronilho, Fernando; Cainé, JoãoResumo em ata de conferência Acesso aberto
23-Out-2023Desenvolvimento de competências de ensino da língua portuguesa com base em textos literários de autores portugueses do século XXBaldassarre, Helena Manuela Mendes OliveiraDissertação de mestrado Acesso aberto
2018Digital games and mathematic education: an integrative reviewFerreira, Filipe André SousaDissertação de mestrado Acesso restrito UMinho
2014O discurso interrogativo na aula de geografia e o filme de ficção na construção do conhecimento histórico: um estudo com alunos do 10º ano de escolaridadeGomes, Luís Fernando MarquesDissertação de mestrado Acesso aberto
2021Do crochê artesanato para o crochê design: contribuições possíveis das ferramentas de comunicação de moda no ensino do design de moda com foco no futuro da moda sustentávelSchulz, Fernanda EnéiaDissertação de mestrado Acesso aberto
2020A docência nos Institutos Federais em tempos pandêmicos: provocações teóricasGouvêa, Patrícia; Paniago, Rosenilde; Sarmento, TeresaArtigoAcesso aberto
18-Mar-2022A docência, o currículo e os novos espaços de aprendizagens: um estudo em escolas de ensino médio brasileirasAraújo, Ester FigueiredoTese de doutoramentoAcesso aberto
1-Nov-2017[Editorial] Trends in teacher education: a review of papers published in the European journal of teacher education over 40 yearsLivingston, Kay; Flores, Maria AssunçãoEditorial em revistaAcesso aberto
2016Education and child poverty in times of austerity in Portugal: implications for teachers and teacher educationFlores, Maria Assunção; Ferreira, Fernando IlídioArtigoAcesso restrito UMinho
6-Jul-2022El tratamiento del componente cultural hispanoamericano en la enseñanza secundaria portuguesaMiranda, Cláudia Isabel MacielDissertação de mestrado Acesso aberto
Mai-2013"En tanto que de rosa y azucena": un ejemplo práctico de enseñanza por tareas en la didáctica de la literatura en contextos multilingüesNúñez Sabarís, XaquínArtigoAcesso aberto
Jun-2013Engineering impacting social, economic and working environmentBrito, Claudio da Rocha; Ciampi, Melany M.; Vasconcelos, Rosa, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
Jul-2021Ensinar em tempos de COVID-19: um estudo com professores dos ensinos básico e secundário em PortugalFlores, Maria Assunção; Machado, Eusébio André; Alves, Maria Palmira, et al.ArtigoAcesso aberto
20-Dez-2022Ensinar Português num período pós-pandemia: recuperar e consolidar as aprendizagensPitães, Márcia Isabel da CostaDissertação de mestrado Acesso aberto
2019O ensino da Língua Portuguesa nas escolas de LecceTarantino, EliaDissertação de mestrado Acesso aberto
16-Dez-2021O ensino de Álgebra Linear nos cursos de graduação de uma universidade brasileira: perspetivas e contributos da prática colaborativaMoro, GracielaTese de doutoramentoAcesso aberto
2013O ensino de Filosofia e a promoção da cidadania no contexto do ensino secundário em PortugalPeixoto, Miguel Jorge SilvaDissertação de mestrado Acesso restrito UMinho
Dez-2017O ensino de literatura no Brasil: desafios a superar em busca de práticas mais eficientesGalvão, André Luis Machado; Silva, António Carvalho daArtigoAcesso aberto
21-Jun-2019O ensino do Português na educação básica em Timor-Leste: circunstâncias, discursos e práticasSousa, Maria Elisa da SilvaTese de doutoramentoAcesso aberto
2019O ensino na nuvem como forma de melhorar a organização, autonomia e responsabilidade dos alunos no ensino profissionalGonçalves, Ivo Octávio MoredaDissertação de mestrado Acesso aberto
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