Repositório Comunidade: EPsiEPsihttps://hdl.handle.net/1822/442002024-03-28T10:12:41Z2024-03-28T10:12:41ZIntervenção psicológica com adultoshttps://hdl.handle.net/1822/894822024-03-13T10:22:13ZTítulo: Intervenção psicológica com adultos
Editor: Caridade, Sónia Maria Martins; Fonte, Carla
Resumo: Este livro, estruturado num conjunto vasto de casos clínicos cujos temas representam
as problemáticas mais recorrentes da prática da psicologia clínica e da
justiça, tem como objetivo principal providenciar ferramentas teóricas e práticas
para a realização do ato psicológico com adultos.
Cada capítulo inicia com uma breve contextualização teórico-conceptual das
temáticas em análise, a que se segue a descrição do caso clínico selecionado,
sendo posteriormente apresentada a secção relativa à descrição dos procedimentos
de avaliação e intervenção psicológica numa lógica de step by step, clarificando
aquela que é a prática profissional e o papel no dia a dia de um psicólogo clínico
e da justiça.
Tendo como público-alvo estudantes e profissionais da área da psicologia, a presente
obra foi escrita por diversos autores com experiência académica, de investigação,
mas também com experiência profissional relevante e evidencia o importante
papel que o psicólogo desempenha na promoção da saúde mental/psicológica
das pessoas e, com efeito, a sua contribuição para uma sociedade mais justa.
<b>Tipo</b>: bookDesporto juvenil: Contributos da psicologia para o desenvolvimento dos atletasGomes, A. Ruihttps://hdl.handle.net/1822/894802024-03-21T09:20:26Z2024-03-13T09:48:08ZTítulo: Desporto juvenil: Contributos da psicologia para o desenvolvimento dos atletas
Autor: Gomes, A. Rui
Resumo: Este livro é, acima de tudo, uma reflexão sobre alguns fatores estruturantes da formação desportiva de crianças e jovens, tomando como referencial uma parceria estabelecida entre a Associação de Psicologia (APsi) da Universidade do Minho e a Cooperativa Tempo Livre.
O livro organizava-se em sete capítulos. Os primeiros capítulos efetuam uma reflexão sobre o desporto juvenil e como treinar competências que promovem o desenvolvimento integral dos jovens no desporto. De seguida, aborda-se a influência que os pais e os treinadores podem exercer no desenvolvimento dos jovens praticantes. Ainda nesta temática dos fatores promotores de experiências positivas nos jovens através da prática desportiva, abordamos um fator mais estrutural na compreensão do desporto juvenil e, por vezes, negligenciado na compreensão dos programas desportivos para jovens: a própria organização onde os jovens praticam desporto, refletindo-se sobre o modo como, por exemplo, os clubes podem aumentar a eficácia da sua ação no recrutamento e manutenção dos atletas e como podem proporcionar condições ótimas à prática desportiva juvenil. Esta reflexão sobre os fatores que influenciam o desporto juvenil termina com algumas considerações em torno da psicologia do desporto. O último capítulo apresenta os resultados de um estudo realizado numa parceria entre o Centro de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho e a Cooperativa Tempo livre, onde foram estudados fatores psicológicos associados à atividade desportiva de crianças e jovens.
<b>Tipo</b>: book2024-03-13T09:48:08ZControle encefálico do movimentoLapenta, Olivia Morganhttps://hdl.handle.net/1822/894462024-03-12T16:22:46ZTítulo: Controle encefálico do movimento
Autor: Lapenta, Olivia Morgan
Editor: Coelho, Marilia Lira da Silveira; Rego, Gabriel Gaudencio do
Resumo: [Excerto] 1. CONTROLE MOTOR ENCEFÁLICO O movimento é a forma pela qual emitimos respostas e interagimos com o meio ambiente e seus agentes. Um indivíduo com desenvolvimento típico e sem perturbações motoras não costuma refletir sobre suas ações do dia-a-dia, o que faz parecer que a produção dos movimentos consista em um mecanismo bastante simples. Entretanto, sua complexidade pode ficar mais evidente quando um indivíduo começa a aprender novos repertórios motores. Isto é observável, por exemplo, em uma criança aprendendo a andar ou em adultos aprendendo atividades motoras novas, como tocar um instrumento. Em ambos cenários, com o tempo e repetições dessas sequências de movimentos, adquirimos a habilidade e, consequentemente, a facilidade em realizar tal movimento, o que constitui no aprendizado motor.[...]
<b>Tipo</b>: bookPartDiferentes medidas de composição corporal na relação com o funcionamento executivo em adultos mais velhos: um estudo exploratórioCouto, Hugo Miguel Rodrigueshttps://hdl.handle.net/1822/892852024-03-05T12:15:07Z2024-03-05T12:15:06ZTítulo: Diferentes medidas de composição corporal na relação com o funcionamento executivo em adultos mais velhos: um estudo exploratório
Autor: Couto, Hugo Miguel Rodrigues
Resumo: Estudos anteriores relatam resultados mistos sobre a associação entre cognição nos adultos
mais velhos e variáveis de estilo de vida como a composição corporal. Neste estudo, foram avaliadas as
relações entre as funções executivas (FE) e a composição corporal nos AMV, bem como o possível papel
mediador da atividade física e do tempo sedentário.
Cinquenta e um indivíduos (idade M = 69.14 ;DP = 6.33, mulheres 64%) foram avaliados com
um conjunto de medidas cognitivas e antropométricas de composição corporal (bioimpedância), como
índice de massa corporal, rácio cintura-quadril, classificação da gordura visceral , e Percentagem de
massa muscular. As FE foram avaliadas usando a Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery
(CANTAB) e as medidas de atividade física e tempo sedentário, com o International Physical Activity
Questionnaire (IPAQ). Foram criadas categorias das variáveis de composição corporal e examinaram-se
as diferenças entre grupos, e a relação entre as diversas medidas e a performance na CANTAB.
Os grupos com elevados, Rácio cintura-quadril, p = .027 e Percentagem de massa muscular p
= .006, tiveram melhor performance na tarefa Delayed Matching to Sample (DMS), que mede a
manutenção de conteúdos em memória de trabalho. Foi encontrada uma associação positiva entre a
Percentagem de massa muscular e a performance na DMS p = .018.
De uma forma geral, os resultados deste estudo sugerem a falibilidade do Índice de massa
corporal e a importância da manutenção da massa muscular na preservação da cognição.; Previous studies have reported mixed results on the association between cognition in older adults
and lifestyle variables such as body composition. In this study, the relationships between executive
functions (EF) and body composition in older adults were assessed, as well as the possible mediating role
of physical activity and sedentary time.
Fifty-one individuals (age M = 69.14 ;SD = 6.33, women 64%) were assessed with a set of
cognitive and anthropometric measures of body composition (bioimpedance), such as body mass index,
waist-to-hip ratio, visceral fat classification, and percentage of muscle mass. EF was assessed using the
Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery (CANTAB) and physical activity and sedentary
time were measured using the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ). Categories of body
composition variables were created and the differences between groups and the relationship between the
various measures and performance on the CANTAB were examined.
The groups with a high waist-to-hip ratio p = .027 and percentage of muscle mass p = .006
performed better on the Delayed Matching to Sample (DMS) task, which measures the maintenance of
content in working memory. A positive association was found between percentage of muscle mass and
performance on the DMS p = .018.
Overall, the results of this study suggest the fallibility of the Body Mass Index and the importance
of maintaining muscle mass in preserving cognition.
Descrição: Dissertação de mestrado integrado em Psicologia
<b>Tipo</b>: masterThesis2024-03-05T12:15:06ZMapping the motivational-related factors for healthy eating among elementary school studentsPereira, Beatriz Neveshttps://hdl.handle.net/1822/892842024-03-05T12:07:17ZTítulo: Mapping the motivational-related factors for healthy eating among elementary school students
Autor: Pereira, Beatriz Neves
Resumo: A obesidade infantil é um dos maiores desafios de saúde pública do século 21. Com uma etiologia
multifatorial, a maioria dos casos de obesidade está associada a fatores modificáveis relacionados ao
comportamento alimentar da criança. Reconhecendo isso, têm sido levados a cabo esforços para o
desenvolvimento de intervenções de mudança comportamental e ações políticas para facilitar a adoção
e manutenção de uma alimentação saudável pelas crianças. Essas ações e intervenções parecem ter
resultados promissores; no entanto, a quantidade e a qualidade do consumo alimentar das crianças
permanecem distantes das recomendações da Organização Mundial da Saúde e as taxas de obesidade
infantil continuam a aumentar. As razões podem ser, entre outras, duas: primeiro, é possível que o
conteúdo das ações e intervenções desenvolvidas e os desafios e necessidades percebidos pelas crianças
não estejam alinhados; segundo, a maioria das intervenções têm-se centrado na transmissão de
conhecimento declarativo sobre alimentação saudável, sem considerar o background motivacional da
população-alvo. Portanto, há necessidade de entender mais profundamente os fatores relacionados com
a motivação que contribuem para uma alimentação mais saudável, a fim de projetar diretrizes adaptadas
que possam melhorar as ações e intervenções realizadas, com o objetivo final de prevenir a obesidade
infantil. A presente tese compreende quatro estudos com o objetivo de contribuir para a literatura e
prática da prevenção da obesidade infantil e promoção da alimentação saudável, centrando-se numa
visão motivacional do fenómeno. O primeiro capítulo permitiu conhecer as atribuições causais das
crianças sobre obesidade através de um desenho qualitativo. O segundo e o terceiro capítulos
contribuíram para esclarecer o papel dos fatores relacionados com a motivação, como a autorregulação,
na prevenção da obesidade infantil e na promoção da alimentação saudável das crianças. Por fim, o
quarto capítulo ajudou a enfatizar que, nestas idades, a autorregulação pode ser potencializada quando
também são consideradas variáveis dos ambientes proximais das crianças. Com base em referenciais
teóricossólidos, os resultados dos quatro estudos corroboram a investigação que destaca a complexidade
deste desafio do século 21 e a importância de considerar fatores relacionados com a motivação como
aliados para o alcance de comportamentos alimentares saudáveis. Foram discutidas implicações para a
prática de saúde, educacional e política, bem como ideias para investigação futura.; Childhood obesity is considered one of the most significant public health challenges of the 21st century.
Characterized by a multifactorial etiology, most cases of obesity are associated with modifiable factors
related to children’s eating behavior. Recognizing this, several efforts have been made to develop behavior
change interventions and policy actions to facilitate children’s maintenance of a healthy eating. These
actions and interventions seem to have promising results; however, the quantity and quality of children’s
food consumption remain far from the recommendations of the World Health Organization, and the
increase in childhood obesity rates persists. The reasons can be, among others, twofold: First, it is
possible that there is a mismatch between the content of the actions and interventions developed and
the real challenges and needs perceived by the children; Second, most interventionsfocus on transmitting
declarative knowledge about healthy eating, without considering the motivational background of the target
population. Therefore, there is a need to understand more deeply motivational-related factors that
contribute to children’s healthy eating to design adapted guidelines likely to improve actions and
interventions carried out with children with the ultimate goal of preventing childhood obesity. This thesis
comprises four studies with the aim of contributing to the literature and practice of obesity prevention and
promotion of healthy eating by focusing on the motivational side of the chain. The first chapter allowed to
understand children’s causal attributions to obesity through a qualitative design. The second and third
chapters contributed to clarifying the potential role of motivational-related factors, such as self-regulation,
in preventing childhood obesity and promoting children’s healthy eating. Finally, the fourth chapter helped
to emphasize that, at these ages, self-regulation can be enhanced when variables from the children’s
proximal environments are also considered. Based on solid theoretical backgrounds, the four studies
results corroborate research that highlights the complexity of this 21st century challenge and the
importance of considering motivational-related factors as allies to achieve healthy eating behaviors.
Implications for practice in the domains of health, education, and policy were discussed, as well as
suggestions for future research.
Descrição: Tese de doutoramento em Psicologia Aplicada
<b>Tipo</b>: doctoralThesis