Repositório Colecção:
https://hdl.handle.net/1822/29137
2024-03-29T01:08:43ZEmpreendedorismo qualificado: políticas do ensino superior e (re)configuração das trajetórias profissionais dos diplomados
https://hdl.handle.net/1822/82261
Título: Empreendedorismo qualificado: políticas do ensino superior e (re)configuração das trajetórias profissionais dos diplomados
Autor: Moreira, Helena Rita Gonçalves Marinho
Resumo: A presente investigação visa ultrapassar a conceção restrita de empreendedorismo associada à
prática de criação de empresas, para se debruçar sobre potencial de empreendedorismo,
considerando a relevância do ensino superior, em particular da Universidade. Para o seu
enquadramento avança-se com uma proposta de (re)inovação teórico metodológica do conceito
de empreendedorismo centrada numa abordagem das ciências sociais, em especial a partir do
contributo da sociologia. As dimensões analíticas estruturam-se em torno dos seguintes eixos: (i)
dinâmicas educativas com o enfoque nas metodologias de ensino-aprendizagem em
empreendedorismo; e iii) (re)configurações de trajetórias profissionais dos diplomados de modo a
se evidenciar a pluralidade de estatutos socioprofissionais assumidos; e (iii) formação de
aspirações sociais, designadamente o posicionamento ocupado pela empresarialidade nas
motivações, expetativas, valores, referentes identitários e representações relativamente ao futuro
profissional. A estratégia metodológica contempla um diagnóstico transversal extensivo das
condições sociais, organizacionais e formativas de modo a compreender e explicar o “espírito”
empreendedor dos estudantes e um estudo intensivo de alcance longitudinal das suas implicações
na construção dos projetos e itinerários profissionais.
Com os resultados globais desta investigação espera-se contribuir criticamente para o
debate sociológico, centrando no aprofundado do conhecimento das estruturas motivacionais dos
atores, potencialidades e fatores críticos presentes nos processos educativos e suas implicações
no mercado de trabalho. Com a proposta alternativa, de cariz multidimensional e relacional, do
potencial de empreendedorismo, visa-se contribuir para uma perspetiva sociológica orientada para
a reflexão e discussão em torno das consequências da educação empreendedora e das exigências
de empregabilidade, que tendem a ser acompanhadas por processos de crescente fragmentação,
incerteza e precariedade de relações de trabalho e emprego, no limite, de relações sociais,
constituindo-se num dos traços dominantes da atual geração de diplomados.; The present research aims to overcome the restricted concept of entrepreneurship linked to the
practice of creating companies, to focus on entrepreneurial potential, considering the relevance of
higher education, in particular University education. For its framework, a theoretical methodological
(re)innovation of the concept of entrepreneurship is proposed, based on a social sciences
approach, especially from the contribution of sociology. The analytical dimensions are structured
around the following areas: (i) educational dynamics with a focus on teaching-learning
methodologies in entrepreneurship; ii) (re)configurations of graduates’ professional trajectories in
order to highlight the range of socio-professional statuses assumed; (iii) development of social
aspirations, namely the position occupied by entrepreneurship in the motivations, expectations,
values, identity references and representations regarding the professional future. The
methodological strategy includes an extensive cross-sectional diagnosis of social, organizational
and educational conditions in order to understand and explain the students' entrepreneurial
‘mindset’ and an intensive longitudinal study of its implications for the construction of projects and
professional paths.
It is expected that the overall results of this research will contribute critically to the sociological
debate, focusing on increasing the knowledge of the actors’ motivational structures, potentialities
and critical factors present in the educational processes and their implications in the labour market.
With an alternative proposal of the potential of entrepreneurship, one that has a multidimensional
and relational nature, the aim is to contribute to a sociological perspective concerned with reflection
and discussion about the consequences of entrepreneurial education and the requirements of
employability. These will tend to be accompanied by processes of worsening fragmentation,
uncertainty and precariousness of work and employment relations, and, at the limit, of social
relations, to constitute one of the dominant features of the current generation of graduates.
Descrição: Tese de doutoramento em Sociologia
<b>Tipo</b>: doctoralThesis2023-01-30T10:35:24Z(Des)emprego e depressão em fim de carreira profissional: as experiências no mercado de trabalho de pessoas com 50 anos e mais desde a perspectiva crítica da economia política
https://hdl.handle.net/1822/80374
Título: (Des)emprego e depressão em fim de carreira profissional: as experiências no mercado de trabalho de pessoas com 50 anos e mais desde a perspectiva crítica da economia política
Autor: Neves, Rita Borges das
Resumo: A crise financeira global de 2007/8, a par das políticas neoliberais que foram
implementadas na Europa nos anos que se seguiram repercutiram no mercado de trabalho.
Um dos grupos particularmente vulneráveis a este tipo de choques é o dos trabalhadores em
fim de carreira profissional, considerados excedentários ou pouco desejáveis num contexto
de economia globalizada, que privilegia mão de obra barata, flexível, com grande mobilidade
e com qualificações nas novas tecnologias. A presente investigação, sustenta-se na crítica da
economia política e, com recurso a análise de dados secundários de natureza quantitativa e
qualitativa, perscruta a situação dos (des)empregados com 50 e mais anos em diferentes
países europeus, nos anos em torno da crise global financeira de 2008.
Mostra-se que, apesar de serem cada vez mais os trabalhadores com 50 e mais anos
que estão empregados, nos anos pós crise, as taxas de participação estão ainda aquém dos
objectivos traçados pela comissão europeia em vários países europeus. Contudo, as
directrizes da Comissão Europeia desconsideram trajectórias interrompidas e “atípicas”, bem
como as condições estruturais que impedem a manutenção no mercado de trabalho de
trabalhadores/as mais velhos. Usando o exemplo português expõem-se alguns dos processos
através dos quais se acumulam desvantagens ao longo da vida e que redundam em situações
de precariedade em fim de carreira profissional. Mostra-se que aqueles que desenvolveram
os seus saberes e competência num contexto histórico, económico e tecnológico diferente
do actual, enfrentam dificuldades acrescidas para reintegrar-se no mercado de trabalho. Este
trabalho recoloca ainda a relação bem documentada entre (des)emprego e depressão como
um ponto de partida para a discussão mais ampla sobre a forma como o actual sistema
económico propicia mal-estar psicológico. Factores como o desemprego, más condições de
trabalho e precariedade, a expectativa de reforma antecipada, a dependência económica do
trabalho pago, viver num país que se alinha na prática das políticas públicas com um regime
de Estado de Bem-Estar de inspiração neoliberal e/ou conservadora estão associados a maior
risco de experienciar sintomatologia depressiva clinicamente significativa.; The global financial crisis of 2007/8, alongside the neoliberal policies that were
implemented in Europe on its aftermath impacted the labour market. One of the most
vulnerable population groups to these shocks are workers in late professional career. They
are often seen as surplus, unwanted in a globalized economy, that relies on cheap, flexible
workers, with high mobility with skills in new information technologies. This piece of research
investigates this further using a critical political economy framework and an array of
quantitative and qualitative secondary data, furthering the understanding of (un)employed
with 50 years old and plus in various European countries in the period around the global
financial crisis of 2007/08. It not only describes it but contrasts different welfare state regimes
using a temporal approach.
This thesis goes on to show despite employment rates having increased among people
with 50 years old and plus in the various European countries, labour market participation is
far from reaching the European commission objectives, particularly in South and Eastern
European countries. Nevertheless, the European commission vision for the extension of
working lives disregards that interrupted or atypical trajectories, as well as the structural
conditions that deters older workers continuity in the labour market. The Portuguese case
illustrates how accumulation of disadvantages over the life course results in precariousness
in late career. Older unemployed with low education levels, that those that consolidated their
skillset and knowledge in an historical, economic, and technological context different from
the current one face further difficulties while trying to maintain themselves in the labour
market. Furthermore, the relationship between (un)employment and depression is used as a
starting point for a wider discussion on how the current economic system generates
psychological illbeing. Factors such unemployment, poor working conditions, and
employment precariousness, expecting to retire early, economic dependency of paid work,
living in countries with neoliberal or conservative welfare regimes are associated with higher
risk of suffering of clinically significant depressive symptoms.
Descrição: Tese de doutoramento em Sociologia
<b>Tipo</b>: doctoralThesis2022-10-28T10:46:50ZAção organizacional e qualidade de vida. Um estudo comparado do norte de Portugal e Galiza no campo da deficiência mental
https://hdl.handle.net/1822/47370
Título: Ação organizacional e qualidade de vida. Um estudo comparado do norte de Portugal e Galiza no campo da deficiência mental
Autor: Fernandes, Luísa Alexandra Oliveira Martins
Resumo: Trata-se de um estudo de cariz comparativo realizado a partir de 4 organizações de
formação e reabilitação profissional de pessoas com deficiência, duas sedeadas no Norte
de Portugal e duas na Galiza. A investigação desenvolvida procurou compreender e
explicar a ação dos agentes dessas organizações com base nas práticas que visam o
desenvolvimento de competências dos seus formandos com deficiência mental, nas
dimensões de autodeterminação, participação e vida independente que integram o
conceito de Qualidade de Vida.
A resposta às interrogações colocadas passou pela mobilização do sistema de conceitos
da Teoria da Estruturação de Giddens. Assim, o principal objetivo consistiu em identificar
as regras que guiaram as práticas dos agentes organizacionais para tentar compreendêlas
e explicá-las em termos do seu contributo para a reprodução ou transformação do
sistema de regras sobre a deficiência.
Para atingir os objetivos propostos privilegiaram-se os testemunhos de vários atores
(pessoas com deficiência mental, os seus amigos, colegas de trabalho, familiares,
empregadores, formadores, responsáveis das organizações de reabilitação e
especialistas no campo da reabilitação profissional), recolhidos através de entrevistas
semiestruturadas e inquéritos por questionários.; This research is based on a comparative perspective done on behalf of 4 organizations
for training and professional rehabilitation for disable persons, two located in the north
of Portugal and another two in Galicia, Spain.
The subsequent investigation aims to understand and explain the actions applied from
the agents linked to this organizations based on their practices that allows the
development of competences from trainees with mental disorder, under the dimensions
for self-determination, active participation and independent life that form part of the
concept for Quality of Life.
The answers to all the queries were based on the application of the concepts presented
in the Structuration Theory by Giddens. Therefore, the main goal consisted on the
identification of the rules that lead to the practices applied by the organizational agents
that provides a better understanding and an explanation regarding their contribute for
the reproduction or transformation on the rules system about disability.
In order to achieve the purposed objectives, the testimonials from a select group of
actors (mental health patients, their friends, co-workers, relatives, employees, teachers,
main board from the rehabilitation associations and specialists in the field of
professional rehabilitation) were taken in consideration, the testimonials were collected
through semi-structured interviews and questionnaires by surveys.
Descrição: Tese de Doutoramento em Sociologia
<b>Tipo</b>: doctoralThesis2017-11-14T15:50:57ZRedes interorganizacionais nas políticas públicas: atores, conexões e configurações organizacionais
https://hdl.handle.net/1822/40449
Título: Redes interorganizacionais nas políticas públicas: atores, conexões e configurações organizacionais
Autor: Areias, Helena Maria Silva Morais da Rocha
Resumo: Esta investigação discute modelos de organização em rede nas políticas públicas.
A crise de modelos tradicionais da gestão organizacional, resultado do questionamento da
eficácia das estruturas burocráticas e verticais, tem favorecido o aparecimento de outras formas
de organização e gestão do trabalho, assentes na cooperação. A crescente procura de novos
modelos organizacionais explica-se, em grande medida, pela desadequação e desajuste dos
paradigmas burocráticos mais influentes, da gestão e organização, às “novas realidades”,
marcadas pela complexidade, mudança, incerteza, risco e por alterações significativas na
configuração da relação entre o Estado, as organizações da sociedade civil e a sociedade.
O estudo analisa modelos de organização em rede (horizontalidade, confiança, aprendizagem,
risco e interdependência) e identifica o seu potencial transformador, os seus limites e sentido na
ação, contrapondo-os com outros modelos organizacionais e gestionários, de cariz burocrático
(vertical, formal, normativo, parcelar, centralizado e dependente).
Baseado no debate crítico do pensamento de autores de diversas áreas do saber científico, com
preponderância na sociologia, mas sem ignorar outros conhecimentos relevantes para a questão
das mudanças societais actuais, numa abordagem empírica, predominantemente qualitativa,
estuda os casos de redes interorganizacionais de políticas públicas, em dois municípios no norte
de Portugal.
Os resultados permitem evidenciar que a configuração do Programa Rede Social potencia uma
intervenção territorializada, ativadora da interdependência e participação dos atores locais
(públicos e privados) na ação pública, assim como permitem chegar a padrões da rede
relacional, implicações da orientação da política pública e propõem perspetivas de
desenvolvimentos do trabalho apresentado.; The present research discusses models of networked organizations in public policies.
The crisis of traditional models of organizational management, which results from a questioning
of the efficiency of bureaucratic and vertical structures, has favored the emergence of other
forms of organizations and work management based on cooperation. The increasing demand of
new organizational models could be explained, to a great extent, by the inadequacy and
maladjustment of the most influent bureaucratic paradigms of management to the “new
realities”, marked by complexity, change, uncertainty, risk and by significant changes in the
relation between the State, the civil society’s organizations and society.
The research analyses models of networked organizations (horizontality, trust, learning, risk and
interdependency) and identifies its transforming potential, its limits and its sense of action,
comparing them to other organizational and management models of bureaucratic nature
(vertical, formal, normative, incomplete, centralized and dependent).
Rooted in the critical debate around the theories of authors from various fields of expertise,
specially within the sociology, but without ignoring other relevant knowledge on the issue of
current societal changes, in an empirical approach, predominantly qualitative, it studies the
cases of the inter-organizational networks of public policies in two municipalities in the north of
Portugal.
The results make clear that the configuration of the program Rede Social enhances a
territorialized intervention, that activates interdependence and participation of the local actors
(public and private) in public action, as well as reaching patterns of relational network,
implications on the orientation of public policy and suggest development perspectives of the
presented work.
Descrição: Tese de Doutoramento em Sociologia
<b>Tipo</b>: doctoralThesis2016-02-18T16:59:20ZGirls out of school. State, culture and education in poor rural Lao People's Democratic Republic
https://hdl.handle.net/1822/40206
Título: Girls out of school. State, culture and education in poor rural Lao People's Democratic Republic
Autor: Basengkham, Inleusa
Resumo: Este estudo pretende analisar o problema do abandono e exclusão escolar nas localidades rurais
da República Democrática Popular do Laos e compreender as razões pelas quais algumas
crianças em idade escolar, em particular as raparigas, abandonam a escola antes da conclusão
do primeiro ciclo. Recorremos a métodos de investigação qualitativa, em particular a observação
participante e entrevistas com as autoridades locais, diretores de escola e professores, membros
da comunidade local e pais de quatro famílias. Considerando quatro dimensões centrais –
situação financeira das famílias, crenças e valores culturais tradicionais, papéis de género e
condições do sistema de educação, os resultados do estudo revelaram que as culturais e as
desigualdades de género na comunidade constituem as principais causas para o abandono
escolar. Com esta tese pretende-se também apresentar ao Governo do Laos propostas de
intervenção política para o desenvolvimento futuro e planos estratégicos para melhorar a
qualidade da educação nas zonas rurais do país com o objetivo de procurar soluções para este
problema crucial.; This study puts forward an effort to understand the problem of school dropout in rural area of
Laos. It aims at understanding the reason why some school-age children, especially girls, dropout
of school before finishing primary level. Qualitative research techniques were applied; participant
observation and interview with village authorities, school principal and teachers, community
people as well as the parents of four families were conducted. Under four main assumptions
such as family financial situation, cultural and traditional beliefs, gender roles, and the current
situation of education, the results of the study revealed that cultural beliefs and gender inequality
within the community seem to be the major causes for school dropout. Some policy intervention
for the future development and strategic plans to improve the quality of education in rural areas
of Laos are also addressed to the government of Laos in order to obviate this crucial problem.
Descrição: Tese de Doutoramento em Sociologia
<b>Tipo</b>: doctoralThesis