¿Error o estrategia? Análisis de la produccion oral de un alumno lusófono de E/LE

Abstract

En esta comunicación presentaremos, en primer lugar, un marco teórico en el que se abordarán conceptos relacionados con la competencia estratégica y, en segundo lugar, nos detendremos en dos secuencias retiradas de una investigación de tipo cualitativo en la que se ha analizado la producción oral de un alumno lusófono de E/LE. Estas dos secuencias servirán para ilustrar los procesos mentales que desarrolla el estudiante en el ámbito de la competencia estratégica.