Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/1822/33648

TitleLiteracia digital e literacia informacional : breve análise dos conceitos a partir de uma revisão sistemática de literatura
Other titlesDigital literacy and information literacy : a brief analysis of the concepts based on a systematic review of the literature
Author(s)Ramos, Altina
Faria, Paulo
KeywordsDigital literacy
Informational literacy
Revisão sistemática
Investigação exploratória
Systematic review
Exploratory research
Issue dateJul-2012
PublisherUniversidade do Estado de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação
JournalRevista Linhas
Abstract(s)Os conceitos de literacia digital e literacia informacional ora surgem como quase sinónimos, para alguns autores, ora com definições distintas, para outros. O que uns consideram literacia digital é por outros denominado literacia informacional. Neste artigo propomo-nos analisar ambos os conceitos a partir dos resultados de uma revisão sistemática de literatura realizada nas bases de dados ISI (ISI Web of Knowledge) e ERIC (Education Resources Information Center). Assim, apresentamos a) o processo e o produto da revisão sistemática com apoio do EndNote para cada um dos conceitos; b) a análise dos dados com recurso a NVivo c) a conclusão acerca do atual estado da arte quanto ao conceito de literacia digital e de literacia informacional.
The concepts of digital literacy and information literacy sometimes emerge as almost synonymous, for some authors, sometimes with different definitions, for others. Which some consider digital literacy, others call informational literacy. In this paper we will consider both of these concepts based on the results of a systematic literature review carried out in the ISI databases (ISI Web of Knowledge) and ERIC(Education Resources Information Center). Thus, we present a) the process and results of systematic review with the support of EndNote for each of the concepts; b) data analysis using NVivo; c) the conclusion concerning the actual state of the art regarding the concepts of digital literacy and information literacy.
TypeArticle
URIhttps://hdl.handle.net/1822/33648
DOI10.5965/1984723813022012029
Peer-Reviewedyes
AccessOpen access
Appears in Collections:CIEd - Artigos em revistas científicas internacionais com arbitragem

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