A rádio aos olhos das crianças: reflexões em torno de uma experiência numa escola no Dia Mundial da Rádio 2013

Abstract

(Extrato) A relação que as crianças desenvolvem com a rádio continua a não figurar na lista de preocupações dos investigadores em Ciências da Comunicação em Portugal. A inclinação reside num esforço de compreender o contexto mediático que envolve os jovens com a televisão (Pereira, 2009) ou com os meios digitais e internet, como é o caso do estudo europeu EU Kids Online, publicado em 2014, em que Portugal também está representado. Em todo o caso, é possível encontrar alguns estudos sobre a programação infantil nos media, num cenário que também parece ameaçado pela pouca propensão mediática para conteúdos dirigidos especificamente a crianças, desde os canais generalistas de acesso público às rádios nacionais (Silva, 2010). De acordo com Balsebre et al. (2011), a maioria dos estudos sobre os mass media debruça-se nos meios visuais e os que se interessam pela rádio cedem a perspetivas educativas.