Formação pós-graduada em tecnologias de informação e comunicação na educação infantil e básica inicial: o caso dos estudos da criança na Universidade do Minho

Abstract

A partir da análise da literatura e com base na evidência recolhida num projecto de investigação em contexto de formação de professores de Educação Infantil e Básica Inicial, justifica-se a necessidade de formação pós-graduada em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Aprofunda-se a temática ilustrando algumas das questões emergentes, através da experiência colhida em diversas oportunidades de formação no Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho. Como concretização do processo de desenvolvimento do papel das TIC na Educação Infantil e Básica Inicial, apresentam-se os cursos de especialização e mestrado em Estudos da Criança – especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação, cuja fundamentação e organização são descritas.