A integração das tecnologias nos estudos sociais no ensino básico

Abstract

Nesta comunicação pretende-se reanalisar a questão da introdução/integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos Estudos Sociais. No X Colóquio da AFIRSE, em Novembro de 2000, uma das autoras apresentou uma comunicação em que, motivada pela sugestiva metáfora usada por Martorella salientando que a tecnologia na área de Estudos Sociais é um “gigante adormecido” (1997, p. 551), se analisava o que se passou em relação à introdução das TIC nos Estudos Sociais (Freitas, 2001). Uma primeira parte baseou-se nas publicações de revistas da especialidade dos Estados Unidos e do Reino Unido; e uma segunda secção, na impossibilidade de qualquer análise significativa através de publicações em Portugal, baseou-se na análise de um questionário administrado, em Outubro de 2000, a 106 formandos a frequentarem Cursos de Complemento de Formação e de Qualificação no Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho.