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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2018Equivalencia factorial de las versiones en español y portugués de un cuestionario de expectativas académicasAlmeida, Leandro S.; Deaño, Manuel; Araújo, Alexandra M.; Diniz, Antonio M.; Costa, Alexandra R.; Conde, Angeles; Alfonso, SoniaArtigoAcesso aberto
2009Torrance tests of creative Thinking (TTCT): Elements for construct validity in portuguese adolescentsOliveira, Ema; Almeida, Leandro S.; Ferrándiz, Carmen; Ferrando, Mercedes; Sainz, Marta; Prieto, María DoloresArtigoAcesso aberto
2018Mudança curricular e de métodos pedagógicos: impacto vivenciado por estudantes de medicinaTeixeira, Luciana Scapin; Almeida, Leandro S.; Aguilar-da-Silva, RinaldoArtigoAcesso aberto
2017Qualidade do ensino na educação superior: sentidos sobre a avaliaçãoBisinoto, Cynthia; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
2017Excelência no desporto: a importância de fatores pessoais e contextuais no percurso de campeões portuguesesMatos, Daniela Sofia Gomes; Cruz, José Fernando A.; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
2017Rationale and applicability of exploratory structural equation modeling (ESEM) in psychoeducational contextsGomes, Cristiano Mauro Assis; Almeida, Leandro S.; Núñez, José CarlosArtigoAcesso aberto
2016Novos paradigmas para a educação dos superdotados: a questão dos estudantes underachievers e com dupla excepcionalidadeTentes, Vanessa Terezinha Alves; Fleith, Denise de Souza; Almeida, Leandro S.Capítulo de livroAcesso aberto
2017A resolução de problemas de matemática por alunos regulares e com alta capacidadeGarcía Perales, Ramon; Viseu, Floriano; Rocha, Alberto; Almeida, Ana Isabel; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
2017Autoconceito em estudantes universitários de Moçambique: estudo das relações e diferenças em função de variáveis pessoais e contextuais dos alunosCampira, Farissai; Araújo, Alexandra; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
2017Funcionamento psicológico positivo numa amostra portuguesa de estudantesOliveira, Ema Patrícia; Merino, María Dolores; Privado, Jesus; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
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