Ler, ouvir, refletir... Da teoria à prática

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Ribeiro, Iolanda	por
dc.contributor.author	Viana, Fernanda Leopoldina	por
dc.contributor.author	Brandão, Sara Luísa Ferreira Azevedo	por
dc.contributor.author	Baptista, Adriana	por
dc.contributor.author	Costa, Lurdes	por
dc.date.accessioned	2018-03-14T14:27:14Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Ribeiro, I., Viana, F. L., Brandão, S., Baptista, A. & Costa, L. (2014). Ler, ouvir, refletir… Da teoria à prática. In F. L. Viana & I. Ribeiro (Coords.), Falar, ler e escrever. Propostas integradoras para jardim de infância (pp. 78-159). Lisboa: Santillana.	por
dc.identifier.isbn	978-989-708-630-4	por
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1822/52357	-
dc.description.abstract	Neste capítulo são apresentados os guiões de exploração das diferentes obras que constituem a base do programa FLE-JI. Tendo por base a leitura de histórias e a exploração linguística e imagética, nomeadamente ao nível da comunicação oral, da monitorização da reflexão linguística e de exposição a material escrito, foram desenvolvidas e experimentas várias propostas de trabalho que agora se disponibilizam à comunidade educativa de forma estruturada. Os guiões de exploração das obras analisadas incluem: i) a sinopse da obra; ii) a indicação da dimensão ou dimensões do programa contempladas; iii) a descrição das atividades; iv) observações/sugestões para os educadores.	por
dc.description.sponsorship	CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), Portugal	por
dc.description.sponsorship	Fundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562	por
dc.language.iso	por	por
dc.publisher	Santillana	por
dc.relation	info:eu-repo/grantAgreement/FCT/5876/147313/PT	por
dc.rights	restrictedAccess	por
dc.subject	Literacia emergente	por
dc.subject	Promoção da compreensão oral	por
dc.subject	Pré-escrita	por
dc.subject	Pré-leitura	por
dc.title	Ler, ouvir, refletir... Da teoria à prática	por
dc.type	bookPart	por
oaire.citationStartPage	78	por
oaire.citationEndPage	159	por
oaire.citationIssue	1ª	por
rcaap.embargofct	Imposição da editora	por
dc.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	por
dc.description.publicationversion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	por
sdum.bookTitle	Falar, Ler e Escrever. Propostas integradoras para Jardim de Infância	por
Aparece nas coleções:	CIEC - Livros e Capítulos de Livros

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Ficheiro	Descrição	Tamanho	Formato
FalarLerEscrever_Cap4.pdf Acesso restrito!		1,65 MB	Adobe PDF	Ver/Abrir

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