Educar para os valores através da literatura infantil: projeto de intervenção pedagógica em duas escolas de 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico em Braga

Abstract

Este relatório de estágio documenta um projeto de intervenção pedagógica realizado no 1.º e no 2.º ciclo, com uma turma mista do 1.º e 4.ºanos e com uma turma do 5.º ano de escolaridade, respetivamente. O seu foco é o conceito de multiculturalismo trabalhado com recurso a diferentes obras literárias de potencial receção leitora infantil. Metodologicamente, as estratégias de intervenção pedagógica assentam numa conceção construtivista da aprendizagem. O projeto de intervenção pedagógica permitiu educar para os valores, em particular, a tolerância e a aceitação do Outro. Ajudou, igualmente, os alunos a melhorarem as suas competências de trabalho em equipa e competências de pesquisa.

This traineeship report documents a project of pedagogical intervention carried out in the 1st and 2nd cycle, with a mixed class of the 1st and 4th years and with a group of the 5th year of schooling, respectively. Its focus is the concept of multiculturalism worked with the use of different literary works of potential childlike reception. Methodologically, strategies of pedagogical intervention are based on a constructivist conception of learning. The project of pedagogical intervention allowed to educate for values, in particular, tolerance and acceptance of the other. It has also helped students to improve their teamwork skills and research skills.