Um estudo comparativo entre Brasil e Portugal sobre questões de gênero e sexualidade em meio escolar no âmbito da Educação para a Sexualidade

Abstract

As questões de gênero e sexualidade no âmbito da Educação para a sexualidade são pensadas de diferentes maneiras em cada país. Em Portugal a ES é obrigatória desde o 1° Ciclo do Ensino Básico (1°CEB), já no Brasil, com a nova BNCC, o tema não aparece com clareza nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (AIEF). Desta maneira, a investigação de doutorado tem como objetivo analisar se esses professores e professoras nos dois países se reconhecem como profissionais legitimados a tratar de questões de sexualidade e gênero no âmbito da ES. Escolheu-se realizar uma pesquisa-ação, com aplicação de questionários nos dois países e realização de sessões formativas e grupo focal no Brasil. Como resultado preliminar, observamos que os/as professores/as portugueses/as afirmam sentir-se legitimados para trabalhar a ES em meio escolar. Já no Brasil, a ES na BNCC só se faz presente a partir do 8° ano do Ensino Fundamental.