Utilize este identificador para referenciar este registo: https://hdl.handle.net/1822/73816

TítuloPromoting spiritual paths in graduate nursing students in time of COVID-19
Outro(s) título(s)Promovendo caminhos espirituais em estudantes de graduação em enfermagem em tempo de COVID-19
Promoviendo caminos espirituales en estudiantes graduados de enfermería en tiempos de COVID-19
Autor(es)Encarnação, Paula
Leite, Benedita
Magalhães, Joana
Ferreira, Sara
Araújo, Patrícia
Palavras-chaveNursing
COVID-19
Spiritual paths
Enfermagem
Caminhos espirituais
Enfermería
Caminos espirituales
Data25-Abr-2021
EditoraUniversidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
RevistaResearch, Society and Development
CitaçãoEncarnacao, P., Leite, B., Magalhães, J., Ferreira, S., & Araújo, P. (2021). Promoting spiritual paths in graduate nursing students in time of COVID-19. Research, Society and Development, 10(5), e4510514710. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14710
Resumo(s)The COVID-19 pandemic caused alterations within all aspects of human life, which enabled students to uncover fears. These negative emotions, even for training nursing students, can become contagious within and between families, family members and friends, dominating and clouding their judgment. So, how do you manage fear? This study aims to describe the experience of five graduating nursing students and their respective teacher in rebuilding and promoting positive emotions (e.g. optimism, hope, courage) through a digital tool (a Blog) throughout the imposed quarantine time. A descriptive study, experience report type, analyse the authors lived experiences during the mandatory quarantine period that emerged due to COVID-19 virus, between March and May of 2020. Symbolic interactionism is used as a philosophical base that guided data collection and analysis. Through the report of their lived experiences, we encountered that the Blog empowered teacher and students to achieve their goals and find new meanings in their lives through three spiritual paths: compassion and kindness; self-awareness and courage. All participants agreed that this kind of digital tool should be used throughout the bachelor´s in nursing, which generates a more humanized way of teaching, allowing students to see beyond University walls.
A pandemia por COVID-19 causou alterações em todos os aspetos da vida humana, o que permitiu aos estudantes revelar medos e receios. Essas emoções negativas, mesmo para o estudantes de enfermagem, treinados, podem se tornar contagiosas dentro e entre famílias, familiares e amigos, dominando e obscurecendo seu julgamento. Então, como gerenciar esse medo? Este estudo tem como objetivo descrever a experiência de cinco graduandos de enfermagem e seu respectivo professor na reconstrução e promoção de emoções positivas (por exemplo, otimismo, esperança, coragem) por meio de uma ferramenta digital (um Blog) ao longo do tempo de quarentena imposto. Estudo descritivo, tipo relato de experiência, analisa as experiências vividas pelos autores durante o período de quarentena obrigatória que surgiu em função do vírus COVID-19, entre março e maio de 2020. O interacionismo simbólico é utilizado como base filosófica que norteou a coleta e análise dos dados. Por meio do relato de suas experiências vividas, constatamos que o Blog capacitou professores e alunos a atingirem seus objetivos e encontrarem novos significados em suas vidas por meio de três caminhos espirituais: compaixão e bondade; autoconsciência e coragem. Todos os participantes concordaram que este tipo de ferramenta digital deve ser utilizado ao longo da graduação em enfermagem, o que gera uma forma de ensino mais humanizada, permitindo que os alunos olhem para além dos muros da Universidade.
La pandemia de COVID-19 provocó alteraciones en todos los aspectos de la vida humana, lo que permitió a los estudiantes descubrir miedo y temor. Estas emociones negativas, incluso para la formación de estudiantes de enfermería, pueden volverse contagiosas dentro y entre familias, miembros de la familia y amigos, dominando y nublando su juicio. Entonces, ¿cómo manejar el miedo? Este estudio tiene como objetivo describir la experiencia de cinco estudiantes de enfermería graduados y su respectivo profesor en la reconstrucción y promoción de emociones positivas (por ejemplo, optimismo, esperanza, coraje) a través de una herramienta digital (un Blog) durante el tiempo de cuarentena impuesto. Estudio descriptivo, tipo relato de experiencia, analiza las experiencias vividas por los autores durante el período de cuarentena obligatoria que surgió debido al virus COVID-19, entre marzo y mayo de 2020. El interaccionismo simbólico se utiliza como base filosófica guío la recolección y análisis de datos. A través del relato de sus experiencias vividas, encontramos que el Blog empoderó al profesor y estudiantes para lograr sus metas y encontrar nuevos significados en sus vidas a través de tres caminos espirituales: la compasión y la bondad; autoconciencia y coraje. Todos los participantes coincidieron en que este tipo de herramienta digital debe ser utilizada a lo largo de la licenciatura en enfermería, lo que genera una forma de enseñar más humanizada, permitiendo a los estudiantes más allá de los muros de la Universidad.
TipoArtigo
URIhttps://hdl.handle.net/1822/73816
DOI10.33448/rsd-v10i5.14710
ISSN2525-3409
Versão da editorahttps://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.14710
Arbitragem científicayes
AcessoAcesso aberto
Aparece nas coleções:ESE-CIE - Artigos em Revistas Internacionais / Papers in International Journals

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