O papel da educação na redução da pobreza nos países em desenvolvimento: o caso de Angola e da África Subsariana

Abstract

Este trabalho tem como objetivo: a) apresentar os fundamentos teóricos que sustentam o papel da educação na redução da pobreza; b) caracterizar o estado da educação na redução da pobreza em Angola; c) avaliar o papel da educação na redução da pobreza em Angola. A abordagem empírica tem como objeto de estudo as taxas de pobreza nos países da África Subsaariana, de forma a tentar entender qual o impacto que a educação tem nestas. A estimação por Fixed Effects aponta para um impacto forte do índice de Desenvolvimento Humano, no qual a subida deste em uma décima (0,1) está associada em média a uma descida de 32,4 pontos percentuais na taxa de pobreza de um país, ceteris paribus.

This work aims to: a) present theoretical foundations that support the role of education in poverty reduction; b) characterize the state of education in poverty reduction in Angola; c) assess the role of education in reducing poverty in Angola. The empirical approach has as its object of study the poverty rates in Sub-Saharan Africa countries, in order to try to understand the impact education has on them. Estimation by fixed effects points to a strong impact of the Human Development Index, where its rise by one tenth (0,1) is associated, on average, with a decrease of 32.4 percentage points in a country’s poverty rate, ceteris paribus.