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https://hdl.handle.net/1822/76397
Título: | Impacto de la imagen en la enseñanza de ELE en universidades portuguesas |
Outro(s) título(s): | O impacto da imagem no ensino de espanhola língua estrangeira nas universidades portuguesas |
Autor(es): | Costa, Adriana Catarina Loureiro da |
Orientador(es): | Pazos-Justo, Carlos |
Palavras-chave: | aprendizaje cultura enseñanza español imagología, la imagen de España y los españoles en Portugal a imagem de Espanha e dos espanhóis em Portugal cultura ensino aprendizagem espanhol imagologia |
Data: | 2021 |
Resumo(s): | El propósito de este trabajo investigativo fue conocer cual la imagen que los estudiantes
universitarios tenían acerca de España y de los españoles, y como esa imagen influía en el aula.
También saber si la imagen que tenían influía en el proceso enseñanza- aprendizaje de la lengua
española y como los profesores interactuaban en el aula.
Para tener respuesta a estas cuestiones, la primera etapa fue crear a través de la herramienta
Google forms dos cuestionarios, un dirigido a los profesores y otro dirigido a los alumnos para intentar
entender qué imagen tenían los alumnos y qué pensaban los profesores acerca del tema y cómo
interactuaban.
La segunda etapa fue el análisis de las respuestas de los dos cuestionarios, crear gráficos con
esas respuestas y llegar a algunas conclusiones.
La última etapa fue la síntesis conclusiva donde tiene las conclusiones a que llegamos después
de analizar las respuestas de los alumnos y de los profesores. O objetivo deste trabalho investigativo foi conhecer qual a imagem que os estudantes universitários tinham sobre Espanha e sobre os espanhóis e como essa imagem influencia na aula. Também foi saber se a imagem que tinham influenciava no processo ensino-aprendizagem da língua espanhola e como os professores agiam no contexto aula. Para ter resposta a essas questões, a primeira etapa foi criar através da ferramenta Google Forms dois questionários, um dirigido aos professores e outro dirigido aos alunos para tentar entender que imagem tinham os alunos e o que pensavam os professores acerca do tema e como agiam. A segunda etapa foi a análise das respostas dos dois questionários, foi criar gráficos com essas respostas e obter algumas conclusões. A última etapa foi a síntese conclusiva onde consta as conclusões a que chegamos depois de ter analisado as respostas dos alunos e dos professores. |
Tipo: | Dissertação de mestrado |
Descrição: | Dissertação de Mestrado em Espanhol Língua Segunda / Língua Estrangeira |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/76397 |
Acesso: | Acesso aberto |
Aparece nas coleções: | BUM - Dissertações de Mestrado ELACH - Dissertações de Mestrado |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Adriana Catarina Loureiro da Costa.pdf | Dissertação de Mestrado | 1,98 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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