Boas práticas na relação orientador/orientando

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Sá, Isabel dos Guimarães	por
dc.date.accessioned	2023-01-12T20:49:43Z	-
dc.date.available	2023-01-12T20:49:43Z	-
dc.date.issued	2023-01	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1822/81798	-
dc.description	Sá, Isabel dos Guimarães, "Boas Boas práticas na relação orientador/orientando", UCs de Seminário de Orientação I e II do Mestrado em História, 2023.	por
dc.description.abstract	[Excerto] A orientação deve ser iniciada através de uma reunião prolongada com o orientador, para programar as fases do trabalho; esta deve ser seguida de outras reuniões, mais curtas, mas frequentes; - Invista desde o princípio na leitura da bibliografia. Deixá-la para o fim faz com que não aproveite a leitura das fontes históricas como deveria; - Organize a bibliografia desde o começo da investigação, depositando-a no Zotero ou software equivalente; - Elabore corretamente as notas no texto ou em rodapé desde o primeiro momento. Fica mais tempo para pensar e interpretar as fontes, sem ter de o fazer à pressa no final do prazo de entrega do trabalho [...]	por
dc.language.iso	por	por
dc.rights	openAccess	por
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	por
dc.subject	Supervisão de trabalhos académicos	por
dc.subject	Relação orientador/orientando	por
dc.title	Boas práticas na relação orientador/orientando	por
dc.type	pedagogicalPublication	por
dc.subject.fos	Humanidades::História e Arqueologia	por
oaire.version	AO	por
dc.subject.ods	Educação de qualidade	por
Aparece nas coleções:	DH - Publicações Pedagógicas/Textbooks and Teaching Materials