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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2016Affect, emotion regulation and flow experience in school and leisure: Contributions for a positive educationFreire, Teresa; Tavares, DionísiaCapítulo de livroAcesso restrito autor
2011From flow to optimal experience: (re)searching the quality of subjective experience throughout daily lifeFreire, TeresaArtigo em ata de conferênciaAcesso restrito autor
2012Positive psychology approachesFreire, TeresaCapítulo de livroAcesso restrito autor
10-Out-2012The Psychology of Coaching and MentoringPassmore, Jonathan; Peterson, David B.; Freire, TeresaCapítulo de livroAcesso restrito autor
2017Leisure experience, health, and positive developmentCarbonneau, Helene; Freire, TeresaEditorial em revistaAcesso restrito UMinho
30-Nov-2020Intervenção local com crianças e famílias face à pandemia COVID-19: ProChild CoLAB em GuimarãesSarmento, Manuel Jacinto; Trevisan, Gabriela; Grangeia, Helena; Sousa, Marlene Patrícia Monteiro; Oliveira, Inês Guedes de; Pinto, Adelina Paula; Sampaio, Adriana; Figueiredo, Bárbara; Bento, Gabriela; Carvalho, Mariana Rodrigues; Freire, Teresa; Matos, Marlene; Soares, IsabelCapítulo de livroAcesso aberto
2016The flow experience in clinical settings: Applications in psychotherapy and mental health rehabilitationRiva, Eleonora; Freire, Teresa; Bassi, MartaCapítulo de livroAcesso restrito autor
2016Flow, leisure, and positive youth developmentFreire, Teresa; Tavares, Dionísia; Silva, Eliana; Teixeira, AnaCapítulo de livroAcesso restrito autor
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