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https://hdl.handle.net/1822/64625
Título: | Cidadania ativa na infância: roteiros metodológicos |
Autor(es): | Fernandes, Natália Trevisan, Gabriela de Pina |
Editor(es): | Alberto, Maria de Fatima Pereira Lucas, Antonia Picornell |
Palavras-chave: | Infancia Cidadania |
Data: | 2018 |
Editora: | Editora UFPB |
Citação: | Fernandes, N., Trevisan, G. (2018). Cidadania ativa na infância: roteiros metodológicos. In Fátima Alberto e Antonia Picornell (org.), Experiencias mundiales de ciudadania de la infancia e adolescência (pp. 121-138), Baía, Editora UFPB |
Resumo(s): | Este capítulo reflete acerca dos discursos produzidos sobre a infância e as crianças que têm vindo a ser fortalecidos no sentido de afirmar a ideia de que as crianças são cidadãos e sujeitos ativos de direitos. Este percurso, sustentado formalmente a partir de 1989 com a promulgação da Convenção sobre os Direitos da Criança (ONU), e fortalecido posteriormente com outros mecanismos formais, como é o caso do Comentário Geral nº 12, de 2009, do Comité dos Direitos da Criança e da Recomendação do Conselho de Ministros da União Europeia, em 2012, foi acompanhado, em termos teóricos, por um significativo movimento de autores que, sobretudo a partir da área dos Estudos da Criança, têm vindo a defender outras possibilidades de entender as crianças e a infância. Este movimento teórico tem trazido para a discussão os conceitos de participação e de cidadania das crianças, elementos fundacionais da imagem renovada da criança enquanto sujeito ativo de direitos e enquanto cidadão. Neste texto apresentamos algumas possibilidades metodológicas de respeitar esta imagem de infância. |
Tipo: | Capítulo de livro |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/64625 |
ISBN: | 978-85-237-1332-4 |
Versão da editora: | http://www.editora.ufpb.br/sistema/press5/index.php/UFPB/catalog/view/128/48/520-1 |
Acesso: | Acesso aberto |
Aparece nas coleções: | CIEC - Livros e Capítulos de Livros |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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