Contextos e abordagens de mediação, formação e desenvolvimento profissional: [introdução]

Abstract

[Excerto] A educação no século XXI conta com um legado substantivo e secular de conhecimentos, experiências e investigações que permitem encarar as instigações do presente e os desafios futuros com otimismo mas também com exigência. São múltiplos os contextos e os protagonistas que participam neste empreendimento coletivo e indispensável ao desenvolvimento das pessoas e das sociedades. Este livro centra-se especificamente nos contextos escolares e nos seus protagonistas enquanto agentes da ação educativa na qual tem particular relevância o currículo entendido aqui numa perspetiva ampla e abrangente. Neste sentido, apresenta-se e discute-se o currículo e os desafios que se apresentam à educação e à escola do século XXI abordando conteúdos e metodologias que são relevantes para o desenvolvimento pessoal, social e profissional de diversos protagonistas dos contextos educativos escolares, nomeadamente os alunos, os professores e os mediadores, num tempo em que, cada vez mais, se discute a flexibilidade e autonomia curricular e áreas como a educação para a cidadania, para a paz, para a saúde, etc. Um dos grandes desafios deste século é a educação para a convivência e para a paz. É um desafio já assumido nas agendas políticas e socio-organizacionais a nível mundial. […]