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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
1999Questionário de vivências académicas : construção e validação de uma versão reduzida (QVA-r)Almeida, Leandro S.; Ferreira, Joaquim Armando G.; Soares, Ana PaulaArtigoAcesso aberto
2000Questionário de vivências académicas: precisão das subescalasAlmeida, Leandro S.; Soares, Ana Paula; Araújo, Salvador, et al.Artigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2006Questionário de Vivências Académicas: versão integral (QVA) e versão reduzida (QVA-r)Soares, Ana Paula; Almeida, Leandro S.; Ferreira, Joaquim Armando G.Capítulo de livroAcesso aberto
5-Nov-2015RAF-1 promotes survival of thyroid cancer cells harboring RET/PTC1 rearrangement independently of ERK activationCastro, Lisandra; Alves, Sara; Chaves, Susana R., et al.ArtigoAcesso restrito autor
2007Rendimento académico no Ensino Superior: estudo com alunos do 1º anoAlmeida, Leandro S.; Soares, Ana Paula; Guisande, M. Adelina, et al.ArtigoAcesso aberto
2019Self-reference is a fast-acting automatic mechanism on emotional word processing: evidence from a masked priming affective categorization taskSoares, Ana Paula; Macedo, Joana; Oliveira, Helena Mendes, et al.ArtigoAcesso restrito UMinho
2010Semantic representations of new cognate vs. non cognate words: evidence from two second language learning methodsComesaña, Montserrat; Soares, Ana Paula; Lima, CátiaArtigo em ata de conferênciaAcesso aberto
2010Sentence-final word completion norms for European Portuguese children and adolescentsPinheiro, Ana P.; Soares, Ana Paula; Comesaña, Montserrat, et al.ArtigoAcesso restrito UMinho
2020Surface features can deeply affect artificial grammar learningJimenez, Luis; Oliveira, Helena Mendes; Soares, Ana PaulaArtigoAcesso restrito UMinho
2013Syllabic pseudohomophone priming in tip-of-the-tongue states resolution: The role of syllabic position and number of syllablesPureza, Rita; Soares, Ana Paula; Comesaña, MontserratArtigoAcesso restrito UMinho
2021Syllable effects in beginning and intermediate European-Portuguese readers: Evidence from a sandwich masked go/no-go lexical decision taskCampos, Ana Duarte; Oliveira, Helena Mendes; Soares, Ana PaulaArtigoAcesso restrito UMinho
2020Temporal dynamics of syllable priming effects on visual word recognition: Evidence from different prime durationsCampos, Ana Duarte; Oliveira, Helena Mendes; Soares, Ana PaulaArtigoAcesso restrito UMinho
2016TERT promoter mutations in soft tissue sarcomasCampanella, Nathália C.; Penna, Valter; Abrahão-Machado, Lucas Faria, et al.ArtigoAcesso restrito autor
2012The adaptation of the Affective Norms for English Words (ANEW) for European PortugueseSoares, Ana Paula; Comesaña, Montserrat; Pinheiro, Ana P., et al.ArtigoAcesso aberto
3-Mar-2022The cognate facilitation effect depends on the presence of identical cognatesArana, Sophie L.; Oliveira, Helena Mendes; Fernandes, Ana Isabel, et al.ArtigoAcesso restrito UMinho
2018The impact of cognateness of word bases and suffixes on morpho-orthographic processing: a masked priming study with intermediate and high-proficiency portuguese-english bilingualsComesaña, Montserrat; Bertin, Pauline; Oliveira, Helena Mendes, et al.ArtigoAcesso aberto
2012The interplay of phonology and orthography in visual cognate word recognition: an ERP studyComesaña, Montserrat; Sánchez-Casas, R.; Soares, A. P., et al.ArtigoAcesso aberto
2017The Minho word pool: norms for imageability, concreteness, and subjective frequency for 3,800 portuguese wordsSoares, Ana Paula; Costa, Ana Santos; Machado, João, et al.ArtigoAcesso restrito autor
2019The mirror reflects more for d than for b: Right asymmetry bias on the visual recognition of words containing reversal lettersSoares, Ana Paula; Lages, Alexandrina; Oliveira, Helena Mendes, et al.ArtigoAcesso restrito UMinho
2021The mirror reflects more for genial than for casual: right-asymmetry bias on the visual word recognition of words containing non-reversal lettersSoares, Ana Paula; Lages, Alexandrina Maria Marcos; Velho, Mariana, et al.ArtigoAcesso restrito autor
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