Relação da flexibilidade, força e prática de atividades desportivas extracurriculares com o rendimento escolar : um estudo em alunos do 11º ano

Abstract

O relatório de estágio visa apresentar uma análise reflexiva sobre a prática de ensino supervisionado para a obtenção do grau de mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário. Neste documento descrevo a minha atividade escolar ao longo do ano letivo que findou, desde a organização e gestão do ensino aprendizagem, participação na escola e relação com a comunidade, bem como a investigação científica abaixo descrita. De referir que o planeamento anual e de cada unidade didática teve como base de fundamentação o programa nacional de educação física, bem como as orientações a nível da escola relativas ao planeamento anual. Assim, neste projeto encontram-se relatadas as minhas experiências, opções e soluções adoptadas ao longo do ano. O trabalho científico elaborado, inserido neste relatório, pretendeu verificar se existe uma relação entre a prática de atividade desportiva extracurricular, aptidão física e rendimento escolar. A amostra é constítuida por 40 alunos, 21 rapazes e 19 raparigas do 11º ano de escolaridade, de uma escola secundária de Guimarães. O tratamento dos dados foi realizado através do programa estatístico SPSS 21.0. Na análise dos resultados obtidos, os alunos praticantes de atividade desportiva extracurricular possuem melhores resultados que os não praticantes de atividade desportiva extracurricular, quer na sua Língua Materna, na Metemática e na aptidão física, mais concretamente na força abdominal. Podemos assim dizer que, em termos de rendimento escolar, apesar de não existerem diferenças significativas, os alunos praticantes são os que possuem melhores classificações, sendo a prática desportiva extracurricular ser um indicador favorável para a obtenção de melhores resultados académicos.

The practicum report aims to report the reflective teaching practice supervised of the Master’s in Physical Education Teaching in the Elementary and Secondary School. In this document are all the steps of the practicum since the organization and management of teaching and learning, participation in school and community relations, as well as the scientific research described below. It’s important to refer that the learning process that I will schedule was based on the grounds of national program of physical education, as well as guidelines to the school level such as are the annual planning. So, in this project I reported my experiences, options and solutions adopted for the learning process. The research included in this project has the objective to verify if there is a relationship between the practice of extracurricular sports, academic achievement and physical fitness, (trunk extension and abdominal strength respectively), in a sample of 40 students, 21 boys and 19 girls in the 11th grade, of a school of Guimarães. The data processing will be performed by SPSS 21.0. the findings indicates that students who practice sports extracurricular activities have better outcomes than the others that does not practice, either in their mother tongue, in mathematics and physical fitness, specifically in abdominal strength . We can say that, in terms of school performance, despite not existing differences, students that do sports are better rated, and this is a favorable indicator for achieving better academic results.