A Plataforma SIGO (Sistema Integrado de Gestão da Oferta) como ferramenta de gestão da formação profissional

Abstract

A implementação das tecnologias da informação e da comunicação na sociedade atual veio consolidar um novo paradigma na educação e formação profissional associado às novas plataformas de gestão e armazenamento da informação. Estas novas formas de organização e gestão da informação, nomeadamente no que diz respeito à formação profissional, proporcionam atualmente uma uniformização de procedimentos comuns que as entidades certificadas devem adotar no desenvolvimento da gestão e das ações de formação, em função das tipologias específicas em que inscrevem as suas atividades. A evolução tecnológica veio proporcionar novas funcionalidades essencialmente programadas para ultrapassar limitações e otimizar as relações entre os agentes participantes na organização de um processo formativo, e é nesse contexto que nos propomos analisar as funcionalidades/potencialidades do Sistema de Informação e Gestão da Oferta Educativa e Formativa (plataforma SIGO), como ferramenta de gestão, na operacionalização do quadro atual da formação profissional em Portugal. Através da utilização de vários instrumentos metodológicos, nomeadamente alguma pesquisa documental, observação participante e aplicação de questionários, iremos tentar situar e compreender o objeto de estudo referido, sustentando essa compreensão de forma empírica, no intuito de trazer novos contributos para o enriquecimento do conhecimento sobre os modos de gestão informatizada da formação profissional.

The implementation of information and communication technologies in today's society has consolidated a new paradigm in education and professional training associated with new information management and storage platforms. These new organization and information management forms, particularly with regard to professional training, currently provide uniformity of common procedures that certified entities must adopt in the development of management and training activities, with regard to the specific typologies within which their activities are enrolled. Technological change has provided new functionality essentially programmed to overcome limitations and optimize relations between agents participating in the organization of a training process, and it is in this context that we propose to analyze the features / capabilities of the Management and Information System for the Educational and Training Offer (SIGO platform), as a management tool, in the operationalization of the current frame of professional training in Portugal. Through the use of various methodological tools, including some documentary research, participant observation and survey questionnaires, we will try to locate and understand the object of the referred study, arguing that understanding empirically, in order to bring new contributions to the enrichment of knowledge about modes of computerized management of professional training.