O estudo de caso como estratégia de autoavaliação e melhoria das práticas na escola

Abstract

Como processo interno de recolha de informação, a autoavaliação tem vindo a ser reconhecida como uma oportunidade de as escolas analisarem o seu funcionamento e fundamentarem decisões que tomam em prol da melhoria da ação educativa. Sendo um processo da esfera de competências dos atores escolares, o estudo de caso configura-se como uma estratégia propícia para a realização de uma autoavaliação mais contextualizada e, por isso, mais sustentada e sustentável. Partindo dos pressupostos referidos, pretendemos ao longo do texto desocultar alguns dos sentidos subjacentes à autoavaliação das escolas e fundamentar a importância do estudo de caso na consecução desse processo.