Ressonâncias da certificação obtida pelo RVCC na vida dos adultos

Abstract

Os processos de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC) desenvolveram-se em Portugal a partir do novo milénio, conferindo aos adultos certificação escolar (B1, B2, B3 e Secundário) e profissional. Nesta comunicação pretendemos refletir sobre o valor social do diploma obtido por esta certificação e também sobre os efeitos produzidos na vida dos adultos nos diferentes níveis: escolar, pessoal, económico e de cidadania, a partir de uma investigação realizada num Centro Novas Oportunidades do distrito de Braga que contemplou aplicação de um inquérito por questionário aos adultos certificados no ano de 2010 e a aplicação de um inquérito por questionário aos diretores/coordenadores do Centros Novas Oportunidades do NUT III. Os dados obtidos na investigação denunciam que os atores consideram que a certificação escolar obtida pela via do RVCC está longe de um consenso social, apesar de se encontrar numa fase embrionária de um processo de institucionalização social. Os efeitos da certificação com mais expressividade nos adultos incluíram a aprendizagem do referencial e o desenvolvimento pessoal, fomentando o auto-conceito, tendo o RVCC um impacto psicológico significativo para os mesmos.