O PIBID de geografia do IFRN como facilitador da prática docente

Abstract

O presente artigo apresenta dados resultantes de uma pesquisa no âmbito do doutoramento, em curso na Universidade do Minho, que objetivou a constatação do contributo do programa institucional de bolsas de iniciação à docência/PIBID para a formação do licenciando de geografia do IFRN. O estudo, quase finalizado, enquadrado por uma metodologia tipo estudo de caso, a partir da experiência dos bolsistas que atuam nas escolas da educação básica, evidencia um impacto positivo do programa para a formação inicial dos professores de geografia.

This article presents data from a PhD research in progress at the University of Minho, which aimed to verify the contribution of the institutional program of scholarship grants to the teaching / PIBID for the training of IFRN geography graduates. The study, almost completed, framed by a methodology like case study, based on the experience of the scholars who work in primary schools, shows a positive impact of the program on the initial formation of teachers of geography.