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https://hdl.handle.net/1822/64419
Registo completo
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Pereira, Rui Pedro Gomes | por |
dc.date.accessioned | 2020-03-16T11:39:20Z | - |
dc.date.available | 2020-03-16T11:39:20Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1822/64419 | - |
dc.description.abstract | A Sociedade Portuguesa de Feridas (ELCOS) enquanto sociedade científica multidisciplinar na área das ciências da saúde, apresenta como missão proteger e promover a saúde e a qualidade de vida dos cidadãos com feridas cutâneas, através de diversas estratégias, nomeadamente o fomento da educação e formação dos cuidadores e profissionais, estimulando boas práticas, reduzindo a morbilidade e aumentando os ganhos em saúde. A Rede Portuguesa de Educadores em Feridas – (REFE.PT) é um departamento da ELCOS que se propõe agregar e dinamizar espaços de reflexão e partilha que sejam do interesse comum a todos os professores e formadores na área das feridas. Na sequência da participação continuada de diversos membros e dirigentes da ELCOS na Teacher Network da European Wound Management Association (TN-EWMA) e da vinda a Portugal, no âmbito do 10º Fórum Internacional de Úlceras e Feridas, da sua Coordenadora, Samantha Holloway (Reader & Programme Director, MSc in Wound Healing and Tissue Repair, Cardiff University School of Medicine, Centre for Medical Education, College of Biomedical and Life Sciences) a ELCOS deliberou por unanimidade em reunião de Direção ocorrida em 15 de junho de 2019, propor a criação da Rede Portuguesa de Educadores em Feridas (REFE-PT), cujo modelo pretende replicar e adaptar ao nível nacional a dinâmica instituída pela TN-EWMA. Nesta comunicação, pretendemos apresentar alguns dos princípios, finalidades, objetivos e principais atividades a desenvolver no contexto da REFE.PT. Uma rede de educadores e formadores em feridas reúne potencial para explorar as possibilidades de dinamizar programas sustentáveis de formação ao longo da vida para professores e formadores na área das feridas e promover a qualidade e a excelência formativa no âmbito da abordagem às pessoas com feridas no contexto da dinamização de cuidados de saúde baseados na evidência contribuindo para a incorporação do conhecimento e difusão da inovação. Neste sentido, a REFE.PT propõe-se agregar e estimular espaços de reflexão e partilha que sejam de interesse comum para todos os professores e formadores na área das feridas, mantendo a perspetiva multidisciplinar e multiprofissional, incluindo a promoção de um amplo debate sobre a incorporação, a nível nacional, regional e local, dos currículos formativos ajustados aos diversos estádios de ensino e aprendizagem, bem como, a formação ao longo da vida. A área dos cuidados às pessoas com feridas tem sido alvo de um enorme investimento e mobilização, sendo atualmente alvo de certificação específica dos diversos profissionais em diversos países do mundo. Em Portugal, estão a ser equacionados mecanismos concomitantes de certificação profissional na área. Neste contexto, a REFE.PT pretende apoiar educadores e formadores no que se relaciona com uma intervenção avançada em feridas. | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.rights | openAccess | por |
dc.subject | Rede | por |
dc.subject | Professores, educadores e formadores | por |
dc.subject | Feridas | por |
dc.title | REFE.PT - Rede Portuguesa de educadores em feridas: investigação, formação e inovação na resposta às feridas | por |
dc.type | panelPresentation | por |
dc.peerreviewed | no | por |
oaire.citationConferenceDate | 13 Mar. - 14 Mar. 2020 | por |
sdum.event.title | 11º Fórum Internacional de Úlceras e Feridas da ELCOS - Sociedade Portuguesa de Feridas | por |
sdum.event.type | forum | por |
oaire.citationConferencePlace | Aveiro, Portugal | por |
dc.subject.fos | Ciências Médicas::Ciências da Saúde | por |
Aparece nas coleções: | ESE-CIE - Comunicações / Communications |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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REFE.PT - Rui Pereira - RepositoriUM.pdf | 2,08 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |