De la pandemia a la infodemia: desafíos para los cuidados de salud basados en evidencia en tiempos de cambio

Abstract

En esta conferencia inaugural do VI Congreso Internacional en Salud Integral: una mirada reflexiva de los Objetivos de Desarrollo Sostenible hacia el 2030 y III Encuentro de semilleros de investigación en Salud, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad del Magdalena (Colombia), procuramos analizar e refletar sobre o impacto da infodemia no contexto atual da pandemia COVID-19 e os cuidados de salud basados en evidencia. Dada la temática del congreso, se abordará la relación entre la pandemia y los objetivos de desarrollo sostenible, la enseñanza de los cuidados de salud basados en la evidencia y especialmente el fenómeno de la infodemia, que según la Organización Mundial de la Salud (2018) es "la epidemia de información asociada con miedo, especulación y rumores, amplificada y transmitida rápidamente por las modernas tecnologías de la información y que afecta negativamente a la sociedad. Esta información falsa o engañosa puede provocar una renuencia pública generalizada a adoptar medidas de control de infecciones bien fundamentadas promovidas por las autoridades de salud, y así retrasar la ejecución de las recomendaciones esenciales.” Además, en el contexto infodémico, exploraremos las siguientes dimensiones de análisis: contexto, conceptos y terminologías, causas y efectos, intervenciones y respuestas, recursos y herramientas y algunos desafíos. Desde una perspectiva de síntesis, diríamos que sólo el conocimiento puede combatir los rumores y que, al fin y al cabo, la infodemia siempre ha existido, pero en tiempos de redes sociales hay un efecto de amplificación exponencial. Por lo tanto, la única manera de proteger a las personas y a las comunidades es acceder a la información a tiempo. Y esta es una palabra clave, información. Y hablar de información es hablar de cuidados de salud informados por la mejor evidencia científica disponible. Se trata de promover una práctica basada en la evidencia y Educar y preparar a los futuros profesionales en la PBE ayudaría a minimizar las diferencias entre la investigación y la práctica, capacitándolos con habilidades de investigación y PBE para convertirse en defensoras de la cultura de la PBE en la práctica clínica.