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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2020Initial literacy teaching of indigenous children: designing pedagogy for urban schoolsCosta, Mayara Priscila Reis da; Pereira, Íris Susana; Macedo, Silvia Lopes da SilvaCapítulo de livroAcesso aberto
2020Itinerant curriculum theory in the making: Towards alternative ways to do alternative forms of teacher educationParaskeva, João M.; Moreira, Maria AlfredoCapítulo de livroAcesso restrito autor
2020Interdisciplinary technological approaches from a mathematics education point of viewViseu, Floriano; Rocha, HelenaCapítulo de livroAcesso restrito autor
27-Nov-2020Para não abandonar a reflexão sociológica em tempos de pandemiaAfonso, Almerindo JanelaCapítulo de livroAcesso aberto
27-Nov-2020Medos pandémicos em tempos sombrios e de silêncios ensurdecedoresAraújo, Alberto FilipeCapítulo de livroAcesso aberto
Nov-2020Leonardo Coimbra: apologia do cristianismo face a Junqueiro e PascoaesCasulo, José Carlos de OliveiraCapítulo de livroAcesso aberto
Dez-2020Ensino híbrido em tempo de pandemia: dilema ou oportunidade?Bento, Marco; Lencastre, José AlbertoCapítulo de livroAcesso aberto
30-Nov-2020O papel do Centro IDEA-UMinho na transição para o ensino online durante a pandemia COVID-19: enfrentar desafios e criar oportunidadesHornink, Gabriel Gerber; Vieira, Flávia; Costa, Manuel JoãoCapítulo de livroAcesso aberto
30-Nov-2020Reflexões sobre tecnologia e educação em tempo de pandemiaOsório, António JoséCapítulo de livroAcesso aberto
2020Miguel Torga: Uma leitura pedagógica de A Criação do MundoManso, ArturCapítulo de livroAcesso aberto
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