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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Ago-2021Educação permanente: contestação, enquadramento, otimização pessoalLima, Licínio C.Capítulo de livroAcesso restrito autor
2021(Re) desenhando ambientes de aprendizagem histórica: uma proposta de inovação tecnológica e metodológica para os 1.º e 2.º Ciclos do Ensino BásicoGraça, Vânia; Solé, Glória; Ramos, AltinaCapítulo de livroAcesso aberto
2021Notícia de uma escola protestante em Lisboa na década de 1860 - um subsídio para a biografia de Helena Rought (1802-1883)Afonso, José AntónioCapítulo de livroAcesso aberto
2020Initial literacy teaching of indigenous children: designing pedagogy for urban schoolsCosta, Mayara Priscila Reis da; Pereira, Íris Susana; Macedo, Silvia Lopes da SilvaCapítulo de livroAcesso aberto
2020Itinerant curriculum theory in the making: Towards alternative ways to do alternative forms of teacher educationParaskeva, João M.; Moreira, Maria AlfredoCapítulo de livroAcesso restrito autor
2020Interdisciplinary technological approaches from a mathematics education point of viewViseu, Floriano; Rocha, HelenaCapítulo de livroAcesso restrito autor
Nov-2020Leonardo Coimbra: apologia do cristianismo face a Junqueiro e PascoaesCasulo, José Carlos de OliveiraCapítulo de livroAcesso aberto
Dez-2020Ensino híbrido em tempo de pandemia: dilema ou oportunidade?Bento, Marco; Lencastre, José AlbertoCapítulo de livroAcesso aberto
2022Capítulo 3: Perspetivismo: projeções de “Para uma epistemologia da viagem"Zamith-Cruz, JuditeCapítulo de livroAcesso aberto
2020Accountability múltipla, gerencialismo e identidade do diretor da escola pública portuguesaAfonso, Almerindo Janela; Torres, Leonor LimaCapítulo de livroAcesso restrito autor
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