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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
23-Abr-2021Writing intervention with elementary students struggling with writing: examining approach profiles to the teacher feedback on writing quality and motivational variablesHogemann, Julia; Cunha, Jennifer; Nunez, Jose Carlos; Vallejo, Guillermo; Rodriguez, Celestino; Rosário, PedroArtigoAcesso restrito UMinho
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