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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
Dez-2010Preschool psychopathology reported by parents in 23 societies: testing the seven-syndrome model of the child behavior checklist for ages 1.5-5Ivanova, Masha Y.; Achenbach, Thomas M.; Rescorla, Leslie A.; Harder, Valerie S.; Ang, Rebecca P.; Bilenberg, Niels; Bjarnadottir, Gudrun; Capron, Christiane; De Pauw, Sarah S. W.; Gonçalves, Miguel M.ArtigoAcesso restrito UMinho
11-Jul-2018Para uma avaliação abrangente de leitura no 1.º ciclo do Ensino Básico: relações entre descodificação e compreensãoSantos, Sandra Cristina da SilvaTese de doutoramentoAcesso restrito UMinho
2023The assessment of combat exposure, mental and physical health problems in portuguese colonial war veterans: a scoping reviewMaia, Angela; Morgado, DiogoArtigoAcesso restrito UMinho
Abr-2016Adaptation of the narcissistic personality inventory among a portuguese sample of incarcerated juvenile offendersPechorro, Pedro Fernandes Santos; Gentile, Brittany; Ray, James V.; Nunes, Cristina; Gonçalves, Rui AbrunhosaArtigoAcesso aberto
2022Práticas de avaliação psicológica escolar: uma revisão sistemática da literaturaMaluf, Rafael Gustavo; Lopes, João A.; Oliveira, Célia Regina GomesArtigoAcesso aberto
Jan-2015Questões e modelos de avaliação e intervenção em Psicologia Escolar : o caso da Europa e América do NorteLopes, João; Almeida, Leandro S.ArtigoAcesso aberto
2016Measuring university-to-work success: development of a new scaleOliveira, M.C.; Melo-Silva, L.L.; Taveira, Maria do Céu; Grace, R.C.ArtigoAcesso aberto
2013Assessment of temperament at 13 and 24 months using maternal report: validation of the Portuguese version of infant characteristics questionnaireCarneiro, Alexandra; Dias, Pedro; Magalhães, Carla; Soares, Isabel; Rangel-Henriques, Margarida; Silva, Joana; Marques, Sofia; Baptista, JoanaArtigoAcesso restrito UMinho
23-Fev-2024Avaliação e intervenção em Ideação Suicida: experiências e perceções de psicólogos portuguesesAlves, Carolina da SilvaDissertação de mestrado Acesso embargado (2 Anos)
15-Jul-2022Reciprocal relations between listening comprehension, oral reading fluency, metacognitive skills, vocabulary and reading comprehension: a longitudinal study with students from grades 4 to 6Rodrigues, Bruna Regina SilvaTese de doutoramentoAcesso aberto
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