| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| 2015 | Alunos excelentes, alunos promissores? A questão dos alunos de mérito académico no ensino superior | Antunes, Ana Pereira; Morais, Maria de Fátima | Artigo | Acesso aberto |
| Jan-2018 | Culturas de escola e excelência: entre a integração de todos e a distinção dos melhores | Torres, Leonor Lima | Artigo | Acesso aberto |
| Jan-2016 | Escalando o pódio: a performatividade académica no ensino secundário | Torres, Leonor Lima; Palhares, José Augusto | Artigo em ata de conferência | Acesso aberto |
| Abr-2023 | A excelência académica entorpecida | Borges, Germano; Torres, Leonor Lima | Artigo | Acesso aberto |
| Set-2012 | Governação da escola e excelência académica: as representações dos alunos distinguidos num quadro de excelência | Palhares, José Augusto; Torres, Leonor Lima | Artigo | Acesso aberto |
| 2015 | Honours students: good marks and what else? | Antunes, Ana Pereira; Morais, Maria de Fátima; Martins, F. | Capítulo de livro | Acesso restrito autor |
| Ago-2015 | Investigação qualitativa em psicologia da educação: estudo dos perfis de alunos de mérito escolar | Antunes, Ana Pereira; Morais, Maria de Fátima | Artigo em ata de conferência | Acesso aberto |
| 2014 | Percursos formativos e transições profissionais: o caso dos diplomados de um mestrado na área dos recursos humanos | Torres, Leonor Lima | Artigo em ata de conferência | Acesso aberto |
| 2019 | A performatividade acadêmica dos estudantes usuários da biblioteca escolar: um estudo de caso num Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do nordeste Brasileiro | Ribeiro, Marise Lemos | Dissertação de mestrado | Acesso aberto |
| Jun-2015 | School governance and academic excellence: The representations of distinguished students in an annual award of excellence | Palhares, José Augusto; Torres, Leonor Lima | Artigo | Acesso aberto |
| 2014 | Transições e percursos de alunos distinguidos na escola pública | Torres, Leonor Lima; Palhares, José Augusto | Artigo em ata de conferência | Acesso aberto |
