Reciprocal relations between listening comprehension, oral reading fluency, metacognitive skills, vocabulary and reading comprehension: a longitudinal study with students from grades 4 to 6

Relações recíprocas entre a compreensão oral, a fluência de leitura, as competências metacognitivas, o vocabulário e a compreensão da leitura: um estudo longitudinal com alunos do 4º ao 6º ano de escolaridade