Liderança singular na escola democrática : ameaças e contradições

Abstract

O texto estrutura-se em torno de três questões-chave: i) Até que ponto a avaliação externa está a funcionar como um molde cultural na vida das escolas?; iI) De que forma as organizações escolares redefinem localmente a sua missão estratégica?; iiI) Que tipos de liderança estão a ser desenvolvidas nas organizações?; iv) Em que moldes as escolas têm organizado os processos pedagógicos (turmas, controlo da disciplina)?.