Televisão, infância e adolescência em Portugal

Abstract

O binómio crianças – televisão pode ser abordado do ponto de vista da recepção e da programação. Através do primeiro pode-se analisar a forma como as crian- ças e os adolescentes recebem e usam os conteúdos televisivos, como os interpretam e dão significado; centrando-nos no segundo, é possível estudar quer a programação que lhes é especificamente dirigida quer os programas que não lhes são destinados mas que aquele público efectivamente vê e, por vezes, até prefere. Este artigo debruça-se sobre aquelas duas vertentes – recepção e programa- ção – apresentando, em traços gerais, as perspectivas de estudo sobre a relação crianças – televisão e analisando o que aconteceu de mais significativo em 2006 na área da programação para a infância em Portugal fazendo-se, em determinados momentos, uma retrospectiva do que ocorreu no passado para se compreender melhor as tendências actuais.