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dc.contributor.authorOliveira, Clara Costa-
dc.contributor.authorReis, Ana-
dc.date.accessioned2014-02-18T11:49:58Z-
dc.date.available2014-02-18T11:49:58Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1822/28024-
dc.description.abstractExistem em Portugal alguns estudos sobre o ensino da ética na área dos profissionais de saúde. As teorias a divulgar no curriculum relativo à Ética, Deontologia e Bioética em Enfermagem deverão estar diretamente articuladas com os filósofos, ou outros especialistas, nos quais se inspiraram. Sendo uma das principais finalidades do ensino, em Enfermagem, a preparação dos estudantes para um mundo marcado por complexos dilemas éticos, suscitados pela atividade científica e tecnológica, propomos, por um lado, um ensino em ética que siga as orientações preconizadas no documento Recomendações Relativas ao Ensino da Ética e Deontologia no Curso de Enfermagem (editado pela Ordem dos Enfermeiros) e, por outro lado, o desenvolvimento da ética associado à moral, de modo a proporcionar um equilíbrio entre princípios éticos e as regras institucionais, remetendo diretamente para a deontologia.por
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)por
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectEnsinopor
dc.subjectÉticapor
dc.subjectDeontologiapor
dc.subjectEnfermagempor
dc.titleRefletir sobre o ensino da ética na graduação de enfermeiros, em Portugalpor
dc.typearticlepor
dc.peerreviewedyespor
dc.relation.publisherversionhttp://online.unisc.br/seer/index.php/reflexpor
oaire.citationStartPage221por
oaire.citationEndPage241por
oaire.citationIssueespecialpor
oaire.citationTitleReflexão e Açãopor
oaire.citationVolume21por
dc.identifier.eissn1982-9949-
dc.identifier.doi10.17058/rea.v21i2.3310-
sdum.journalRevista Reflexão e Açãopor
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