Utilize este identificador para referenciar este registo:
https://hdl.handle.net/1822/34953| Título: | The promised land: school autonomy, evaluation and curriculum decision making in Portugal |
| Autor(es): | Lima, Licínio C. Afonso, Almerindo Janela |
| Data: | 1995 |
| Editora: | Taylor and Francis |
| Revista: | Educational Review |
| Resumo(s): | Portuguese education continues to be profoundly influenced by an historical tradition in which a strong political and administrative centralisation is prominent. The school 'autonomy' that exists has to be conceptualised in largely'instrumental' terms—an autonomy merely of process and of implementation. |
| Tipo: | Artigo |
| URI: | https://hdl.handle.net/1822/34953 |
| DOI: | 10.1080/0013191950470204 |
| ISSN: | 0013-1911 1465-3397 |
| Versão da editora: | http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0013191950470204# |
| Arbitragem científica: | yes |
| Acesso: | Acesso restrito UMinho |
| Aparece nas coleções: |
Ficheiros deste registo:
| Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Lima & Afonso, 1995.pdf Acesso restrito! | 568,41 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
