Competências de comunicação para a sociedade da informação: alguns elementos sobre a situação dos recém-licenciados em Portugal

Abstract

(Excerto) A evolução das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC) e o desenvolvimento da World Wide Web (www), bem como a sua aplicação nos mais diversos domínios de actividade, têm conduzido à crescente relevância dos sistemas de informação nas sociedades contemporâneas. Neste contexto, cientistas sociais como Daniel Bell (pósindustrialismo), Jean Baudrillard e Mark Poster (pósmodernismo), Michael Piore e Charles Sabel (especialização flexível) e Manuel Castells (o modo informacional de desenvolvimento) procederam à formulação de modelos teóricos que lhes permitissem analisar e compreender este «novo» mundo que se edifica perante nós (Webster, 1995). A «sociedade da informação» surge, assim, como novo paradigma sóciotécnico consubstanciado na centralidade conquistada pela informação e pela rápida incorporação das TIC em todos os domínios da experiência humana. Segundo Castells (in Cardoso, 1998: http://www.bocc.ubi.pt); (in Sousa, 2004: 3), este novo paradigma de organização social rege-se pelos seguintes princípios: i) a informação é trabalhada como matériaprima; ii) rápida difusão das TIC e dos seus efeitos, possível através do seu custo cada vez menor e dos seus desempenhos cada vez melhores; iii) – advento da lógica de rede em todos os sistemas, devido à utilização das TIC; iv) – flexibilidade para a reconfiguração do próprio paradigma, já que este caracteriza uma sociedade em constante mudança; v) – convergência de tecnologias autónomas para um sistema amplamente integrado.