Educar para a sexualidade e para os afetos: Conceções de jovens, antigos residentes em LIJ's de Braga

Abstract

Numa sociedade e cultura em que problemáticas biopsicoafetivas nas escolas emergem a cada dia, parece justificar-se ponderar formas eficazes de prevenir comportamentos sexuais de risco. Esta Investigação-Ação inicial e exploratória tem como fundamento a avaliação-intervenção e reflexão sobre ideias/pensamentos de jovens acolhidos em Lares de Infância e Juventude (LIJs), no sentido de se entender melhor o impacto de fatores de risco e de fatores de equilíbrio/moderadores, em LIJ´s, com condições de vida problemáticas associadas: orfandade, situação socioeconómica frágil, exposição a modelos educativos desajustados, entre outros critérios de relação e cultura distinta de “meios naturais de vida”. Parecem evidentes as consequências negativas do afastamento familiar, absentismo escolar, limitações de competências sociais-pessoais, para se melhorar/potenciar a existência de menores. Compreendem-se dificuldades na área da implementação da Educação Sexual, consistente e prolongada, assim como a emergência de condutas psicossexuais desajustadas, que possam comprometer uma sexualidade saudável. Assim, foram efetuadas entrevistas semiestruturadas a 8 jovens, de 18-26 anos, antigos residentes de LIJs, com permanência (prolongada), excedendo os quatro anos, o que possibilita apresentar, por método e técnicas de Analise de Discurso, conceções de sexualidade e consequentemente poder delinear um plano interventivo com outros mais jovens. Entre outros dados, apreende-se que nenhum dos participantes refere motivos plenos para a sua institucionalização, ignorando ou rejeitando a adversidade e maus tratos/abuso na sua infância.

Dans une société où les problèmes psychoaffectifs dans les écoles apparaissent chaque jour, il sembl e essentiel de considérer la façon la plus efficace pour prévenir les comportements sexuels à risque. Ce travail est basé sur la réalisation central d'une réflexion sur les représentations des jeunes hébergés de forme temporaire dans des foyers pour les enfants et les jeunes, afin de comprendre l'i mpact des risques de la vie et dans les domaines affectifs et sexuels des jeunes d’aujourd'hui, à Braga où ceux - ci ont vécu dans ce genre de foyers, liés à d’autres conditions problématiques associées: orphelins, situation sociale et économique fragile, e xposition à des modèles éducatifs inadaptés, entre autres. Les conséquences négatives de l’éloignement de la famille semblent évidente s: l'absentéisme scolaire, le manque de compétences sociales/personnelles, etc. Dans ce sens, le travail avec ces jeunes est essentiel pour améliorer/renforcer leurs conditions de vie. Il est également perceptible l’existence de difficultés dans le domaine de l’implantation de l’Éducation Sexuelle de forme consistante et continuelle, ainsi que l'émergence de comportements sex uels inadaptés des jeunes, qui puissent compromettre la survie d’une sexualité saine. Ainsi, la présente étude-exploration de caractère qualitatif a été réalisé avec 8 jeunes, anciens résidents de Foyers pour Enfants et Jeunes, à Braga, avec une permanence (prolongée) qui a dépassé quatre ans, âgés de 18 à 26 ans. Des entrevues à demi-structurées ont été réalisées, afin d'analyser le discours de chaque participant, pour recueillir leurs conceptions de la sexualité et par conséquent en mesure de définir un plan interventionniste. Parmi d'autres données, il a été perçu dans cette analyse qu'aucun des éléments fait référence à l'e xistence de motifs complets pour son institutionnalisation, en ignorant ou en rejetant l'adversité et la maltraitance/a bus dans leur enfance