Relatório de atividade profissional

Abstract

O presente relatório desenvolve-se no âmbito da realização do Mestrado em Ciências – Formação Contínua de Professores, Área de Especialização em Física e Química, da Universidade do Minho, sendo apresentado à Escola de Ciências, com vista à obtenção do grau de Mestre, ao abrigo do ponto 3, do Despacho RT – 38/2011, de 21 de junho, cuja aplicação é regulamentada pela Circular VRT/RVC – 01/2012. Este relatório constituiu um elemento de reflexão sobre as práticas pedagógicas e científicas desenvolvidas, ao longo dos anos de carreira, enquanto docente de Física e Química. No Enquadramento Científico, o campo de investigação incide na temática do Som. Esta opção teve em conta o facto de este ser um dos domínios temáticos, apresentados nas orientações curriculares para a disciplina de Físico-Química, do 8.º ano de escolaridade, que abrange, muitas vezes, conceitos abstratos a serem transmitidos aos alunos. Por outro lado, a escolha reflete a perceção da autora sobre este ser, talvez, o fenómeno físico que mais influencia e impressiona, enquanto seres humanos, proporcionando informações sobre o mundo circunjacente. Menciona-se, ainda, neste relatório uma referência diacrónica à atividade profissional desenvolvida, dando enfoque aos cargos desempenhados, projetos desenvolvidos e ações de formação frequentadas. Além disso, são afloradas as experiências profissionais, bem como as competências adquiridas e seu contributo para o exercício pleno das funções de docente, com papel preponderante na formação científica dos discentes e no seu desenvolvimento integral enquanto cidadãos, beneficiando de uma melhor compreensão do mundo que os rodeia e de uma participação social mais esclarecida.

This report is designed within the attainment of the Master of Science (MS) – Teacher’s training course, specialization in Physics and Chemistry, from University of Minho, being presented to the School of Sciences, in order to achieve the Master’s degree, under the paragraph 3 of the order RT – 38/2011, June 21st, whose application is ruled by the Circular VRT/RVC – 01/2012. This report embodies a piece of reflection on pedagogical and scientific practices developed throughout the career, as a Physics and Chemistry teacher. Within the existing scientific framework, the field research is based on the theme ‘The Sound’. This choice was made due to the fact that this subject area is presented in the curriculum guidelines for the Physics and Chemistry, of the 8th form, which comprises abstract concepts to be conveyed to the students. Besides, this same choice evidences the author’s perception on the fact that this physical phenomenon is, perhaps, the one that influences and impresses the most, as human beings, providing information about the surrounding world. A diachronic reference to the professional activity is further mentioned in this report, by focusing on the posts held as a teacher, carried out projects and attended training courses. Moreover, a glance is taken to some professional experiences, as well as the acquired skills and their contribution to a complete teacher’s role, not only paying particular attention to the scientific students education, but also to their integral development as citizens, benefitting from a better world understanding and from a clarified social participation.