A excelência em transição: as dinâmicas de acesso ao ensino superior de estudantes distinguidos no ensino secundário

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Registo completo

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Borges, Germano José Conceição Pinto	por
dc.contributor.author	Torres, Leonor Lima	por
dc.date.accessioned	2018-01-17T14:15:33Z	-
dc.date.available	2018-01-17T14:15:33Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.date.submitted	2017-03	-
dc.identifier.citation	Borges, Germano & Torres, Leonor L. (2017). A Excelência em Transição: As Dinâmicas de Acesso ao Ensino Superior de Estudantes Distinguidos no Ensino Secundário. In G. S. Carvalho & M. L. Dionísio (Orgs.). II ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação. Braga: Centro de Investigação em Estudos da Criança e Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho, pp. 71-78.	por
dc.identifier.isbn	978-989-8525-51-2	por
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1822/49386	-
dc.description.abstract	Mapear as dinâmicas de acesso ao ensino superior público de 340 antigos estudantes de cursos científico-humanísticos distinguidos por mérito escolar no 10.º; 11.º; 12.º constitui o objetivo primeiro desta comunicação enquadrada em projeto de doutoramento financiado (SFRH/BD/102429/2014). A análise aos resultados do concurso nacional de acesso entre 2012 e 2016 evidencia descontinuidades expressivas no acesso ao ensino superior, com 32,9% dos estudantes distinguidos a serem excluídos da 1.ª opção da candidatura concernente ao ano de conclusão dos estudos no ensino secundário, após infrutíferas tentativas na 2.ª e 3.ª fase. Está se na presença de 112 estudantes três vezes “medalhados com o ouro”, pelo mesmo sistema público de ensino que na fase de transição lhes consente uma de duas alternativas: manter a linearidade do percurso escolar, com o acesso ao ensino superior por via de segundas opções ou quebrar a sequencialidade do trajeto e voltar a concorrer no ano ulterior.	por
dc.description.sponsorship	Este trabalho é financiado por Fundos Nacionais do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, através da FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia e pelo Fundo Social Europeu, por via do POCH - Programa Operacional Capital Humano, no âmbito do projeto de doutoramento em curso de Germano Borges intitulado: Da excelência no ensino secundário à (ir)regularidade académica no ensino superior: (Des)continuidades de percursos de alunos distinguidos na escola pública portuguesa (SFRH/BD/102429/2014).	por
dc.language.iso	por	por
dc.rights	openAccess	por
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	por
dc.subject	Excelência escolar	por
dc.subject	Acesso ao ensino superior	por
dc.subject	Percursos estudantis	por
dc.subject	Recompensa do mérito escolar	por
dc.title	A excelência em transição: as dinâmicas de acesso ao ensino superior de estudantes distinguidos no ensino secundário	por
dc.type	conferenceAbstract	por
dc.peerreviewed	yes	por
oaire.citationConferenceDate	02 - 03 junho 2017	por
sdum.event.title	II ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação	por
sdum.event.type	meeting	por
oaire.citationStartPage	71	por
oaire.citationEndPage	78	por
oaire.citationConferencePlace	Braga, Portugal	por
dc.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	por
dc.description.publicationversion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	por
sdum.conferencePublication	II ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação	por
Aparece nas coleções:	CIEd - Resumos, posters em volumes de atas de encontros científicos nacionais e internacionais