Educação para a sexualidade saudável em contexto institucional

Abstract

A institucionalização de crianças e adolescentes em Portugal reflete um problema crescente na sociedade atual. Às condições socioeconómicas desfavoráveis têm vindo a juntar-se os maus tratos, o absentismo escolar e os problemas comportamentais. As crianças e jovens chegadas a instituições de acolhimento manifestam frequentemente ausência de regras e rotinas, fraca motivação e empenho, rebeldia e comportamentos inadequados, nomeadamente comportamentos sexuais. Estes têm constituído sérios problemas para os técnicos que lidam com os jovens acolhidos, na medida em que são de grande diversidade e os profissionais não estão munidos de formação específica para lhes dar resposta. A educação para a sexualidade em meio institucional afigura-se ainda mais difícil do que em meio escolar, dadas as vivências das crianças e adolescentes acolhidos que muitas vezes comportam histórias de vida sensíveis e problemáticas neste domínio. A fim de adequar uma formação para técnicos em educação para a sexualidade, iniciou-se com um diagnóstico de necessidades destes e dos adolescentes. Assim, surgem como questões de investigação: Que conceções de sexualidade possuem os adolescentes institucionalizados? Que competências de desenvolvimento pessoal e social têm estes jovens? Que necessidades de formação manifestam os técnicos das instituições?