A motivação para a leitura na escola: contribuições do ensino de literatura

Abstract

Este trabalho discute a importância da leitura para o mundo contemporâneo e como ela tem sido trabalhada na escola, considerando em que termos o ensino de literatura pode ser motivador da formação do gosto pelo ato de ler. A partir de pesquisa bibliográfica, são analisadas conceções e teorias que embasam as considerações que norteiam a pesquisa. É possível concluir que o ensino de literatura, através do letramento literário, pode se constituir como recurso motivador para que, no ambiente escolar, venha a ocorrer a formação de leitores críticos e autónomos.

This paper discusses the importance of reading to the contemporary world and how it has been worked in school, considering in what terms the teaching of literature can be motivating the formation of taste by reading. From a bibliographical research, are analyzed conceptions and theories that base the considerations that guide the research. It is possible to conclude that literature teaching, through literary literacy, can be a motivating resource for the formation of critical and autonomous readers in the school environment.