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https://hdl.handle.net/1822/53301
Título: | El campo de las políticas de evaluación y accountability en educación: para una reflexión más densa |
Outro(s) título(s): | The field of evaluation and accountability policies in education: for a dense reflexivity |
Autor(es): | Afonso, Almerindo Janela |
Data: | 2016 |
Editora: | Grupo de Investigacion Force |
Revista: | Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado |
Resumo(s): | [Extrato] Libros muy referenciados como es el caso de The Audit Society de Michael Power y, más recientemente, The Evaluation Society de Peter Dahler-Larsen, llaman la atención inmediatamente por la expresividad de sus títulos. Anuncian (y denuncian) la centralidad de la evaluación en las sociedades y organizaciones contemporáneas. Pero se trata apenas de ejemplos de la vasta bibliografía sobre evaluación, que no deja de aumentar. Efectivamente, dentro y fuera del campo educativo, numerosos trabajos (tal vez no tantos como sería deseable) continúan abordando nuevas dimensiones y ofreciendo contribuciones significativas en prestigiosas publicaciones académicas y redes de investigación especializadas. |
Tipo: | Artigo |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/53301 |
ISSN: | 1138-414X |
e-ISSN: | 1989-639X |
Arbitragem científica: | yes |
Acesso: | Acesso aberto |
Aparece nas coleções: | CIEd - Artigos em revistas científicas internacionais com arbitragem |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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El campo de las politicas de evaluaciín y accountability.pdf | 229,83 kB | Adobe PDF | Ver/Abrir |